時值一中90周年校慶，來自國內(nèi)外的校友紛紛返回母校祝福喝彩?，F(xiàn)任南方科技大學(xué)副教授的郝祁博士迎著立冬節(jié)氣的寒意，為一中學(xué)子帶來了一場精彩的科技報告會，為一中校園送來了一股暖意。

高中時期從西安轉(zhuǎn)學(xué)來一中的郝博士，對于自己的一中求學(xué)生涯非常懷念，他一開場就深切表達了對母校恩師的無限感激。他說，是一中老師對他的栽培，開啟了他人生的新起點，他由此出發(fā)，進入復(fù)旦大學(xué)，前往美國杜克大學(xué)完成博士學(xué)業(yè)，在阿拉巴馬大學(xué)任教……在一中意志的鍛煉為他日后的求學(xué)和工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

接下來，報告會中就一直回響著這樣的詞語：物聯(lián)網(wǎng)、機器人、無人機、無線傳感器、太陽能供電、創(chuàng)客……這些熱門的詞匯打開了還處于高中時期的學(xué)生一扇科技之窗。豐富的圖片和視頻也給大家展示了許多科技的研究成果，令人不禁贊嘆。創(chuàng)新班的學(xué)生表現(xiàn)得尤為有興趣，躍躍欲試，想要在今后的機器人比賽和創(chuàng)客行動中大展手腳。

最后，郝博士還向?qū)W生介紹了大學(xué)學(xué)習(xí)與研究的模式與方法，鼓勵一中學(xué)子扎實學(xué)習(xí)，為未來的科技貢獻自己的一份力。

 

                                                  張蓉/文

進步之旅，成功之路——記郝祁學(xué)長學(xué)習(xí)經(jīng)歷講座                     

恰逢一中九十校慶，校園內(nèi)皆是一派樂意融融，而在下午，我校有幸邀請到了郝祁學(xué)長回校演講，帶給我們4個班的同學(xué)們一份不一樣的思考與體驗。

“什么是創(chuàng)新？”剛開始演講時，學(xué)長便發(fā)出了這樣的一個問題，使在座的同學(xué)均不由陷入了沉思，心中冒出了幾個答案，但終究覺得不是最佳，直到學(xué)長“做別人沒有做過的事情”的解釋揭開了心中的疑惑和糾結(jié)，100到101的過程不可怕，可怕的是從0到1，這代表著你必須面對未知，克服不可能，這就是創(chuàng)新，是我們應(yīng)該去挑戰(zhàn)的事情，雖然畢竟艱難險阻，但我們?nèi)詰?yīng)有這樣的自信，去完成，去實現(xiàn)。

而后，學(xué)長列舉的一個美國公司經(jīng)營理念的例子又帶領(lǐng)我們陷入了新的思考：“美國之所以強大，是因為堅持要與每一個國家都不一樣，他永遠懂得如何把握自己的定位，如何進行自己下一步的發(fā)展，在美國，鼓勵發(fā)展小公司的模式，充分實踐‘pizza原理’，即為當一個團隊的人一個pizza都分不了時，工作效率就會大幅下滑，因為當一個團隊里面有太多的人時，創(chuàng)新的能力就會下降，甚至在那樣的條件下，也就沒有人愿意聽你表達，沒有人愿意支持你的新點子了。”不斷的深思，不斷的理解，我們也愈發(fā)明白加注在自己身上“創(chuàng)新”二字的深意，從前遮蔽在眼前的迷霧，此時也徐徐散去，同向前方一片未知的光明。

同時，學(xué)長也分享了許多人生的經(jīng)歷和現(xiàn)在的工作、研究內(nèi)容，展示給了我們一個平時很少觸及到的新的世界。雖然只有短短的一個多小時，但我從中得到了很多；希望每一位同學(xué)，都可以從中受益，引發(fā)內(nèi)心的思考，詮釋創(chuàng)新的真意。

                                                       高一（11）  梅潔若 

 

讓創(chuàng)新思維飛上藍天

——記郝祁教授回校演講

高一（11）班 張峻尉 巢佳悅

李克強總理曾經(jīng)說過：“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新。”對于創(chuàng)新，對于高科技，很多人的理解僅僅浮于表面。今天，正值一中建校90周年，南方科技大學(xué)的郝祁副教授作為一中的校友，回校為我們做了一場別開生面的演講，讓我們領(lǐng)略到了創(chuàng)新與高科技的真正魅力。

郝祁副教授從一中畢業(yè)后，以全校第二的成績考進了上海交通大學(xué)，隨后成為了美國杜克大學(xué)電子與計算機工程系博士、美國肯塔基大學(xué)可視化中心博士后，在阿拉巴馬大學(xué)電子與計算機系任助理教授，最終選擇了回到中國，來到深圳——充滿了創(chuàng)新與活力的城市。

演講伊始，郝教授問了我們一個問題：“作為創(chuàng)新班的學(xué)生，你們認為的創(chuàng)新是什么？”全場陷入了沉思，這個簡單的問題卻是我們未曾想過的。郝教授打了個比方：從0到1是創(chuàng)新，從100到101也是創(chuàng)新。兩種創(chuàng)新看似都具突破性，實則大不相同。0到1的創(chuàng)新需要不斷地嘗試與等待，勇氣與信念，在一片前人尚未涉足的領(lǐng)域披荊斬棘，開拓墾荒，有時結(jié)果可能不盡人意。100到101的創(chuàng)新需要足夠的理論知識，在前人已有的基礎(chǔ)上再加探索，站在巨人的肩膀上向前眺望，結(jié)果往往能令人滿意。但相對于第二種，第一種創(chuàng)新卻更加可貴。因此，在創(chuàng)新的過程中能夠勇挑失敗的壓力，耐住嘗試的單調(diào)與研究的寂寞，把握科技發(fā)展的動向，是十分重要的。

在我們的回味與思索中，郝教授開始介紹他的研究項目：無人機及傳感器。高端的名詞立刻吸引了我們的注意。無人機目前大量運用于軍事，而民用無人機在中國僅僅涉足于航拍、刑偵、地理繪測等領(lǐng)域且價格較貴，而郝教授的研究目的在于將民用無人機的性價比提高，讓它逐漸普及，最終方便人們的生活。PPT上展示出來的無人機無線充電站、升降平臺令我們眼前一亮，教授還將手機中可自由移動的360度無人機航拍畫面展示給大家，清晰的畫面、簡單的操作，讓我們不禁感嘆科技的魅力。研究仍在繼續(xù)，創(chuàng)新推動著人們的生活不斷前進。

演講結(jié)束后，我們對郝教授進行了提問與采訪。通過對郝學(xué)長的采訪，我們了解了許多有關(guān)無人機用途與前景、高中學(xué)習(xí)生活以及日后發(fā)展方面的問題，可謂是收獲頗豐。在學(xué)習(xí)生活方面，郝學(xué)長向我們強調(diào)了必須保證睡眠的充足與高效的學(xué)習(xí)兩點。除此以外，學(xué)長告訴我們，還應(yīng)當做好預(yù)習(xí)功課，多向老師提出自己的問題與看法。待師，應(yīng)以誠，與老師交個朋友，而非畏懼亦或是憎惡而不合。我認為有一點特別值得提出的是，對于數(shù)學(xué)這種較為抽象的學(xué)科，當注意反復(fù)深刻地去理解定義性的概念，以期培養(yǎng)我們的抽象能力，進而在解決問題時能得到較大的幫助。此外，對于日后的發(fā)展，郝學(xué)長建議我們在高中注重表達能力、動手能力，在生活細節(jié)中多運用知識儲備思考問題，在不斷積累中得到顯著的提升。

讓創(chuàng)新思維飛上藍天，縱使0到1的創(chuàng)新有可能使你跌落，使你受傷，但我心向之，必會使夢想中那架象征著創(chuàng)新與高科技的無人機飛上藍天。

 

數(shù)十載光陰日月如梭，育數(shù)萬學(xué)子桃李滿芬芳

高一（12）班    吳瀅 姜美茹

2015年11月8日是一個意義重大的日子，歷經(jīng)風(fēng)雨的常州市一中迎來了她的九十華誕，隆重的慶?；顒永_了帷幕。許多社會名流人士都回到了一中這片故土，看望母校，憶往昔崢嶸歲月。郝祁教授也是其中一員，并為我們帶來了一場精彩的報告。豐富的學(xué)識，幽默的談吐，向我們展示了一中學(xué)子的翩翩風(fēng)度。 

通過郝祁教授的報告，我們了解了國家最前衛(wèi)的技產(chǎn)品：無人機與傳感器技術(shù)。科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的今天，人類更強大，通過自己的手和大腦進行創(chuàng)作，并讓生活在日新月異中更美好。這一切，不僅開拓了我們高中生的眼界，也教會我們創(chuàng)新應(yīng)從學(xué)生時代抓起。正如郝祁教授所說，創(chuàng)新的道路有兩種，一種是“100”到“101”的創(chuàng)新，這種創(chuàng)新雖然也有成效，但是本質(zhì)上并沒有什么太大的進展；還有一種是“0”到“1”的創(chuàng)新，這種創(chuàng)新路途艱辛且未必會成功，可一旦成功就有可能改變世界。郝教授的這一番言語更是激勵了我們創(chuàng)新、教改班同學(xué)，身為一中的優(yōu)秀學(xué)子，我們不僅需要從老師那里汲取前人吉光片羽的知識，做出“100”到“101”的改變；更應(yīng)該學(xué)會另辟蹊徑，自主思考，說不定此刻的一個小思考就會成為那個“0”，加之不懈努力，終將成為改變世界的“1”！

郝祁教授沒有忘記他此次回來也是以一個學(xué)長的身份。他暢談了他學(xué)生時代的囧事，讓我們看到了當年那個不讓老師省心的熊孩子，并與我們分享了他的從班級倒數(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)槟昙壱欢慕?jīng)歷，這一點不僅讓我們深有體會，他也教會我們這樣學(xué)習(xí)生活的道理：學(xué)習(xí)的過程必然是艱辛的，但是也是一件超脫了低級趣味的樂事。永遠對自己充滿信心，即使一時學(xué)業(yè)成績落后也可以通過后期努力達到看似不可能的目標；學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)良好的學(xué)習(xí)方法，與小伙伴們形成良好的學(xué)習(xí)氛圍在高中的學(xué)習(xí)生活中顯得尤為重要；專注于課上的認真聽講，對于作業(yè)的速度與質(zhì)量都要高要求，保證充足的睡眠時間，加之勤奮的努力，相信不久的將來我們都能學(xué)有所成，折桂步蟾！

最令我們意外的，莫過于郝教授在美國發(fā)展多年，卻在2014年毅然回國到深圳發(fā)展。在演講結(jié)束后我們特意向郝教授咨詢?yōu)楹坞x開美國，他則說，中國現(xiàn)今在無人機方面具有很好的發(fā)展前景，而且也有更加廣闊的天地容許他們一展身手，施展他們的抱負。郝教授對于祖國的拳拳之心以及對于創(chuàng)新的追求，莫不令我們感動。郝教授更以親身教導(dǎo)我們：無論身處何處，都應(yīng)該心系祖國，為祖國做出自己應(yīng)有的貢獻！

這一個半小時的講座之中，我們獲得的不僅僅是最前沿的科技知識，更是一份責(zé)任感，一份使命感。繼往開來，我們必將風(fēng)雨兼程。讓我們懷著對一中無限的熱愛，懷著對未來無限的憧憬，努力學(xué)習(xí)，報效祖國！

學(xué)會感恩 回饋母校

——高一1班王子天

“你們在座的有多少人是想去省常中沒去成來到的一中？”郝祁教授的這一問題引起了場下的一片唏噓。這也許是一個敏感的問題但卻是我們不得不面對的問題，而郝祁教授對母校一中的點點感恩之情，對老師的許許感激之意都讓我們頗為震動。

“一中的老師都很優(yōu)秀，都很負責(zé)。”場下的學(xué)生們一時的坐立不安，一時臉上那苦澀的表情，空氣中凝結(jié)的那因為省中與一中的抉擇問題而尷尬不已的氣氛頓時隨著郝教授他那對母校的肺腑之言煙消云散，取而代之的是久久的掌聲。這掌聲中有感激，有敬意，有信心，更有我們的思考。

學(xué)會感恩，回饋母校。這是我感受最深的一句話。我們現(xiàn)在來到了一中，它為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更有耐心而優(yōu)秀的老師陪伴我們，也許我們真的應(yīng)該多一些感恩。記得暑假競賽課，一天兩節(jié)課，每節(jié)100分鐘，沒有喝一口水，額頭的汗水隱隱約約，已被粉筆一次又一次染白的手指見證著他們的辛苦與耐心。這讓我想到了沙漠中的旅行者，雖然條件惡劣，但是內(nèi)心的執(zhí)念與毅力支撐著他們走到最后。老師們的執(zhí)念也許就是簡簡單單的四個字：教書育人。

每當走在行政樓的一樓，看到各式各樣的學(xué)長學(xué)姐們獻給母校的展品，就感嘆不已，其中那個巨大的地球儀看了以后讓我覺得最感動，也許它正是象征著一中的莘莘學(xué)子們無論在地球的哪一端心中總是有一個位置屬于母校，屬于這一份感恩。今天，聽了郝教授的講座，聽到他對母校的感恩的回饋，更是感觸頗深——為我們這些一中的學(xué)弟學(xué)妹們介紹經(jīng)驗給以鼓勵。其實，很多很多年以后，不管我們的人生軌跡是怎樣的，母校一中帶給我們的影響都是任何地方無法替代的，它帶來的同學(xué)之間的純真感情是無法替代的，它帶來的師生之間最默契的配合是無法替代的，它帶來的種種活動所給我們的能力的培養(yǎng)是無法替代的。所以，無論今后生活若何，無論今后才學(xué)如何，請讓我們許下一個共同的誓言：盡自己的微薄之力回饋母校！

聽完郝教授的講座，心中的感恩似化作一抹叫做“奮斗”的云彩纏綿在我們心頭……

學(xué)會感恩，不忘初心?；仞伳感?，再接再厲!

 

創(chuàng)新與未來

——記郝祁教授回校演講

高一（2）徐心怡

在90周年校慶這個隆重的日子里，我們有幸參加了一個由學(xué)長主持的講座。郝祁學(xué)長，畢業(yè)于常州市第一中學(xué)，現(xiàn)任南方科技大學(xué)電子與電子氣系副教授。原先還只是個鄉(xiāng)村野雞中學(xué)的學(xué)生，憑借自己的努力與一中老師們的悉心教導(dǎo)，在高考中以優(yōu)異的成績考入上海交大，并出國留學(xué)，是我們引以為傲的學(xué)長和榜樣。

一開頭學(xué)長先是闡述了自己對于創(chuàng)新的理解。從零到一的過程，從有到無的過程，這就是創(chuàng)新。創(chuàng)新是經(jīng)歷無數(shù)的不確定，創(chuàng)新是堅持唯一的信念，創(chuàng)新是有則都有無則盡無的挑戰(zhàn)。郝學(xué)長講述了他留學(xué)時期的一些故事，他過去在美國的時候，教授每天上課唯一的內(nèi)容就是讓學(xué)生說一說一周干了什么，唯一的作業(yè)就是要學(xué)生們寫下下一周要做什么。這看似簡單的作業(yè)，實則十分考驗學(xué)生的創(chuàng)新能力，如何做到每次不同，每周創(chuàng)新，這是一種平凡，亦是一種挑戰(zhàn)。

關(guān)于講座的主題，物聯(lián)網(wǎng)與無人機，郝祁教授說了許多專業(yè)知識，介紹了許多新產(chǎn)品，展示了他與助手和學(xué)生的實驗視頻，很有趣，也很實用。這些技術(shù)可能現(xiàn)在不發(fā)達，但在不久的未來，可能會發(fā)揮無窮的作用。學(xué)長在講這些的同時，還為我們闡述了一個概念，披薩原理，少比多好，少比多精，團隊不在數(shù)量而在質(zhì)量，工作不在巨大而在效率。這令我印象深刻。無人機、機器人、飛行器，更令我們大開眼界，耳目一新。

這次講座令我們收獲頗多，結(jié)束后同學(xué)們都爭相與學(xué)長交流。創(chuàng)新造就未來，我們創(chuàng)造未來。創(chuàng)新將會敲開新世界的大門！

 （陶琦  等  供稿）