開(kāi)學(xué)一個(gè)多月，收作業(yè)的效率大大影響著早讀課的進(jìn)程，較慢的收作業(yè)速度成為了現(xiàn)階段亟需解決的問(wèn)題。因此，此次班會(huì)就如何提高收作業(yè)效率進(jìn)入深入探討研究。

首先，負(fù)責(zé)此次班會(huì)的同學(xué)為大家提供了四種選擇方案，從不同角度提出了收作業(yè)新想法，同學(xué)們?cè)谧屑?xì)閱讀后各自心中有了心儀的方案，并進(jìn)行了投票，最終選出一個(gè)最受歡迎方案。但是與此同時(shí)，細(xì)心的同學(xué)提出了新的問(wèn)題。大家開(kāi)始對(duì)此方案進(jìn)入深入探討，重新研究，并重新細(xì)致分析其他方案。大家討論得熱火朝天。

同學(xué)們針對(duì)各個(gè)方案的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行了整體歸納，并提出了各自在初中時(shí)運(yùn)行過(guò)的較好的方案。最終，在大家共同努力下，大家達(dá)成的共識(shí)，選定了一個(gè)最佳方案。此次班會(huì)，以收作業(yè)這個(gè)細(xì)節(jié)為切口，讓大家在班會(huì)上各抒己見(jiàn)，提出不同的意見(jiàn)。

雖然收作業(yè)只是日常小事，但是卻影響著班級(jí)整體的學(xué)習(xí)效率。相信這種追求高效的學(xué)習(xí)態(tài)度會(huì)滲透到我班同學(xué)學(xué)習(xí)的各個(gè)方面，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高整體的學(xué)習(xí)效率。

（劉常玉  供稿    張雅蕓  上傳）