2017年5月25日下午，班會(huì)從紀(jì)錄片《鏡子》著手，直面當(dāng)下。李欣澤同學(xué)覺得父母與子女間最大的問題便是缺乏溝通與理解。何泓源同學(xué)認(rèn)為在要尋求自由意志的時(shí)候，把對(duì)他人的傷害做到最小化。

人生不如意十之八九，學(xué)習(xí)壓力大，心里負(fù)擔(dān)重，家庭關(guān)系緊張等等都是常見的問題。若遇到挫折便怨天尤人，最后只會(huì)害人害己。那我們要怎樣對(duì)抗生活中的不如意呢？正如徐炘怡同學(xué)提出的那樣，把負(fù)能量裝到“小盒子”里，鎖上它，接納它，消化它。痛苦是財(cái)富，這話荒誕。痛苦就是痛苦，對(duì)痛苦的思考才是財(cái)富。

韓老師提出社會(huì)教育，剖析消極與麻木的生活態(tài)度，發(fā)人深思。只有我們每個(gè)個(gè)體積極向上，才能切斷群體中惡性循環(huán)的鏈條，才能使集體的生命力得以壯大。

一帆風(fēng)順的是理想，曲折蜿蜒的是人生。一路跌倒一路奔跑，攜手迎著陽(yáng)光，越過艱難險(xiǎn)阻，再回頭感激他人，感激社會(huì)，感激生活的暴擊。

                                          韓濤（班主任）供稿  文字：吳天柯