尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

上午好！

“青果杯”戲劇節(jié)這個(gè)名字，每一位一中人都不陌生。我校2011年開始將傳統(tǒng)的課本劇表演，升格為高二年級全體同學(xué)參與的青果杯戲劇節(jié)，到今年已滿6年。現(xiàn)在已成為我校一項(xiàng)頗受學(xué)生喜愛的傳統(tǒng)活動。一周前，我校第六屆“青果杯”戲劇節(jié)暨省前瞻性項(xiàng)目“教育戲劇”展示活動盛大開幕。高二的學(xué)生演員們周五彩排，周六再排，周日上午走臺，下午正式演出。時(shí)間雖短，效果很好。正如蔣敏導(dǎo)演所說，短短兩天，進(jìn)步飛速。陪伴同學(xué)們一路走來，我深切感受同學(xué)們的演技突飛猛進(jìn)，臺詞運(yùn)用嫻熟自然，表演甚至脫胎換骨。不得不感嘆我們一中同學(xué)能力超強(qiáng)，潛力無限。

今年我校又申報(bào)了江蘇省前瞻性教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，教育戲劇與經(jīng)典名著閱讀的結(jié)合如今已進(jìn)入高一年級的課表，我們將用戲劇的習(xí)式學(xué)習(xí)如何閱讀《茶館》《老人與海》等名著，這在江蘇省乃至全國領(lǐng)先的課程，作為一中的學(xué)生，我們是幸運(yùn)的。

那我們為什么要做戲劇節(jié)和教育戲劇呢？傳統(tǒng)教育模式可能使學(xué)生缺乏創(chuàng)新實(shí)踐能力。而美國“21世紀(jì)技能”提出，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維與問題解決能力、交流與合作能力、創(chuàng)造性和創(chuàng)新能力。

因此，發(fā)展教育戲劇是適應(yīng)我國國情、學(xué)生發(fā)展及教育改革發(fā)展趨勢需要的。

從語文學(xué)習(xí)的角度而言，雖然戲劇是舞臺的藝術(shù)，但劇本是舞臺表演的依據(jù)，欣賞優(yōu)秀的劇本是閱讀的另一種形式，也是美好的文學(xué)熏陶和享受。在那些成熟乃至經(jīng)典的劇本中，我們能看到語言表達(dá)的技巧，能品咂文字的美妙，能更深入地揣摩人物的心理。可以說，戲劇就是活的語文。

其次，一屆戲劇節(jié)，要經(jīng)過前期籌備、班級展演、年級民主推選、專家講座指導(dǎo)、后期排練和最終展演等六個(gè)階段，每一個(gè)階段都是挑戰(zhàn)，每一個(gè)挑戰(zhàn)都需要團(tuán)體協(xié)作，所以活動帶來的不僅是語文素養(yǎng)的提升，更是溝通、合作、協(xié)調(diào)能力的提升。

第三，從審美教育的角度而言，戲劇的價(jià)值也不容忽視。一開始的選材就需要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛；在表演訓(xùn)練過程中，展開想象的翅膀，賦予劇本中的人物形象以豐滿的血肉之軀；演出時(shí)，變幻莫測的舞臺，豐富多彩的布景、服裝、道具等，都有審美意蘊(yùn)蘊(yùn)含其中。我校也是江蘇省美育課程基地”，戲劇正是美育課程的核心課程之一。

總之，這是一場文化的盛宴，折射著啟迪人心的藝術(shù)光芒；這是同學(xué)們的青春節(jié)日，閃耀著積極昂揚(yáng)的青春活力；這也是一次無聲的教育，彰顯著以學(xué)生為本的實(shí)踐創(chuàng)新的理念。

今后，把它做得更好，讓它始終保持旺盛生命力的任務(wù)，落到了2017級高一同學(xué)的肩上。期待明年你們的精彩演繹。謝謝！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　（演講者：張玲老師）