時(shí)光匆匆，兩天的少年宮之行在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)之中漸漸遠(yuǎn)去。在周三總結(jié)班會(huì)上，同學(xué)們展示了他們?cè)谏倌陮m期間學(xué)到的技能以及做出的成品。

錯(cuò)綜復(fù)雜的電線在經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)了電子電工的同學(xué)手中很快便連成了通路。手指觸及開關(guān)的剎那，燈泡也隨之亮起。

茶藝這門流傳于中國(guó)大地之間不論平民或是帝王都能夠享用，使得同學(xué)們得以領(lǐng)悟到佛系生活的真諦。

剪紙作為一門古老的傳統(tǒng)藝術(shù)，它包含著中華人民對(duì)于美好生活的憧憬與向往。剪紙的同學(xué)將之與現(xiàn)代風(fēng)格相融合，剪紙便從中煥然一新。

“叮叮咚咚”撞擊的聲音從講臺(tái)上傳來(lái)。學(xué)習(xí)了金工的同學(xué)在通過(guò)兩天的刻苦磨煉最終煉出了他們智慧的結(jié)晶——一把純手工制造并且堅(jiān)固耐用的錘子。

折疊椅，看似平凡而又普通，但現(xiàn)在擺在我們面前的這幾把椅子并不普通，它們通過(guò)榫卯結(jié)構(gòu)相互連接，即使是一個(gè)70kg的壯漢也不能將它坐壞。

學(xué)習(xí)三模的同學(xué)通過(guò)自己的雙手打造出了能夠行駛的小車，船，以及可以翱翔于天際的模型飛機(jī)，相信它們?cè)诓痪玫膶?lái)能夠制造出真正的車船飛機(jī)，為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。

不同于河姆渡地區(qū)出土的陶罐，此次學(xué)習(xí)陶藝制作的同學(xué)動(dòng)用他們靈巧的雙手，將原本毫無(wú)任何特點(diǎn)的泥土變?yōu)榱烁鞣N日常生活中能夠使用的物品，在開發(fā)了動(dòng)手能力的同時(shí)開發(fā)了自己的想象力。

篆刻被稱為尺寸之間的藝術(shù)，它需要耐心與恒心，既不能急于求成亦不能有任何的閃失，所謂一失手成千古恨，在小心翼翼地持刀篆刻后，一個(gè)個(gè)小篆字體躍然于紙上。

學(xué)習(xí)了插花的同學(xué)則在母親節(jié)前夕，自己親手制作花朵，無(wú)論制作的過(guò)程多么單調(diào)，繁瑣，最終將其自己的愛(ài)融入于花朵之中，送給了自己的母親。

當(dāng)我們離開學(xué)校，步入少年宮，我們學(xué)到的不僅僅是書本上沒(méi)有的知識(shí)，更是日常生活中能夠使用到的常識(shí)。

                                                                高迪軒／文