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    做學(xué)生心靈的喚醒師 ——教師節(jié)小記者采訪手記

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    910日下午4點(diǎn),我校34個(gè)教師節(jié)表彰大會(huì)在圖文信息樓四樓報(bào)告廳隆重舉行。各界領(lǐng)導(dǎo),常州市第一中學(xué)、常州市正衡教育集團(tuán)全體教師和部分學(xué)生、家長(zhǎng)代表歡聚一堂,對(duì)為教育事業(yè)默默付出的老師們表達(dá)敬意與感謝。

    在今年教師表彰名單中,“功勛教師”一獎(jiǎng)格外引人矚目。隨著隆重的音樂聲響起,走上講臺(tái)的是一群為教育事業(yè)奉獻(xiàn)了三十多年心血且仍然奮戰(zhàn)在一線崗位的老教師。在采訪中,殷校長(zhǎng)說,學(xué)校設(shè)立這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),是為了鼓勵(lì)更多優(yōu)秀的人投身教育行業(yè),鼓勵(lì)更多優(yōu)秀的老師終身從事教育工作。這也正應(yīng)了殷校長(zhǎng)在表彰大會(huì)上的發(fā)言:“以教育為職業(yè),是匠師境界;以教育為專業(yè),是能師境界;以教育為事業(yè),是仁師境界。他們有理想信念,以教育為自己的事業(yè);他們有道德情操,以身作則,引導(dǎo)學(xué)生積極向上;他們有扎實(shí)學(xué)識(shí),是終身學(xué)習(xí)者;他們有仁愛之心,熱愛學(xué)生,做學(xué)生心靈的喚醒師”。這樣的老師,便是習(xí)近平總書記說的“四有”好教師。

    在常州市“三名工程”中,殷校長(zhǎng)榮獲了首屆“特級(jí)校長(zhǎng)”這一榮譽(yù)稱號(hào)。她表示,這是全體一中師生共同努力的結(jié)果。

    讓我們與光榮同行,在殷校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,一路高歌,再創(chuàng)輝煌!

    文:高二(11)班 高歆   圖:高二(12)班 卞栩婧

     

    表彰大會(huì)結(jié)束后,我們有幸采訪到了李萬龍副校長(zhǎng)。李校長(zhǎng)榮獲功勛教師稱號(hào)實(shí)至名歸,今年已是他在講臺(tái)上度過的第32個(gè)年頭了。斗轉(zhuǎn)星移的歲月里,他默默譜寫著季節(jié)的春華秋實(shí),從曾經(jīng)的年輕帥氣到現(xiàn)在的年近不惑,從曾經(jīng)的意氣風(fēng)發(fā)到現(xiàn)在的華發(fā)早生,悠悠三十載 ,桃李滿天下,他依然堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上。“功勛教師”的稱號(hào)是對(duì)他高尚師德和勤勉精神的極大肯定和贊頌。

    當(dāng)被問及執(zhí)教生涯中最自豪的事時(shí),李校長(zhǎng)表示能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子令他最為驕傲。就這樣帶著樸素而的愿望,李校長(zhǎng)教育出了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。

    老師甘做園丁,嘔心瀝血栽桃李,笑看滿園春色;老師愿為春雨,潤(rùn)物無聲育棟梁,樂鑄人類靈魂 。感謝老師!

    文:高二(2)班 林可瀅 圖:高二(7)班 屠昕妍

     

    會(huì)結(jié)束后我們有幸采訪到了我校的倪鶯老師。

    倪鶯老師在談到自己創(chuàng)辦“常州市倪鶯名工作室”的理念時(shí)談到自己希望培養(yǎng)一批好好說話的老師,用溫和的態(tài)度與學(xué)生交流,再去能夠培養(yǎng)一批好好說話的學(xué)生。希望學(xué)生能夠到老師的感染的同時(shí),自己也在這個(gè)過程中變得更加寬容大度。在談到做班主任的感受時(shí),老師坦言,做班主任很辛苦,但是很幸福,會(huì)對(duì)每一位學(xué)生印象深刻,能夠看著他們進(jìn)步,屢屢讓她心生感動(dòng)和幸福。

    倪鶯老師是一位敬職敬業(yè),熱愛學(xué)生,孜孜以求的教育工作者。在榮譽(yù)面前,她表示得獎(jiǎng)不是她的目的,而是給予她的一種支持和鼓勵(lì)

    不忘師恩,砥礪前行,在做教師的這條路上,倪鶯老師給一代又一代的學(xué)子點(diǎn)亮了明燈,指引他們習(xí)得知識(shí),學(xué)會(huì)做人。我想,可能就是倪鶯老師一直以來身體力行的教育理念吧!

    文:高二(11)班 黃藝園  圖:高二(11)班韓頤琳

     

     

    911日的下午,我校舉辦了教師節(jié)表彰大會(huì),對(duì)一大批優(yōu)秀教師的辛勤付出進(jìn)行了表彰。會(huì)后,我有幸采訪了我校黨委常耀芬副書記。

    常書記在教學(xué)生涯中取得過許多光輝的成就,然而當(dāng)我問及她最自豪的成就時(shí),她卻表示:“最自豪的莫過于看到老師們?cè)谟说耐瑫r(shí)也成就了自己。”

    常書記還向堅(jiān)守教師行業(yè)的老教師們表達(dá)了敬意,她說:“這些堅(jiān)守了幾十年的老教師,送走了一批又一批學(xué)生,但他們依舊能不忘初心,堅(jiān)守講臺(tái),這是一種值得弘揚(yáng)的高尚師德。”

    對(duì)我校新晉的年輕教師,常書記勉勵(lì)他們要向老一中人一樣,自強(qiáng)不息,艱苦奮斗,全身心投入教學(xué)工作,不受外界的干擾,甘于奉獻(xiàn)。

    常書記的談話中無不體現(xiàn)了我校教師的高尚師德,也正因?yàn)橛邢癯涍@樣優(yōu)秀無私的教師,我校才能永立教育改革的潮頭,不斷譜寫輝煌的篇章。

                                      文:高二(3)班張穎  圖:高二(9)班耿欣雨

     

    加里寧曾言:“教師是人類的靈魂工程師”。教師用青春耕耘,用心血澆灌,培育起代代莘莘學(xué)子。師恩如海,永生難忘,在第三十四個(gè)教師節(jié)到來之際,大家齊聚一中大會(huì)堂,表彰勤勉敬業(yè)奮斗在一線的老師們, 并對(duì)他們致以節(jié)日的祝福。

    活動(dòng)結(jié)束后,我有幸采訪到了獲獎(jiǎng)教師孫成勛。孫老師是學(xué)校民樂課程基地的領(lǐng)銜人之一,帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)谠S多展演與比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。當(dāng)談到做老師最快樂的事情,他說道:“一個(gè)老師,最大的樂事是與學(xué)生分享彼此的想法,并看著他們一天天成長(zhǎng),追尋屬于自己的理想”。而當(dāng)問及執(zhí)教生涯中最難忘的事時(shí),他笑了。他說學(xué)生是老師最好的作品,看到他們?nèi)〉贸删蜌w來看望時(shí),那場(chǎng)景是終生難忘的。

    在學(xué)習(xí)這片大海上,老師就像高高的航標(biāo)燈,屹立在遼闊的海面上,時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的方向。感謝老師,感謝他們的辛勤付出,感謝他們對(duì)我們理想的指引!

    文:高二(2)班鐘政  圖:高二(1)班陶雨

     

    910日下午,我校師生和正衡教育集團(tuán)的師生齊聚一堂,共同慶祝第三十四個(gè)教師節(jié),一起感謝老師們的辛勤付出,同時(shí)紀(jì)念在過去的一年中,我們所取得的成績(jī)和榮光。

    在會(huì)后,我有幸采訪到了家長(zhǎng)代表朱婷女士。作為前來觀看參加本次活動(dòng)的家長(zhǎng)代表,她首先表示了對(duì)本次活動(dòng)的贊賞和肯定,同時(shí)也表達(dá)了對(duì)一中未來發(fā)展的信心和希望。她表示,雖然目前在過渡,學(xué)習(xí)條件相對(duì)艱苦。但是她堅(jiān)定地相信,一中全體師生能夠克服困難,在逆境中,讓學(xué)校和同學(xué)們獲得更好的發(fā)展。

    士十分感謝一中老師的辛勤付出,同時(shí)提出,希望一中的同學(xué)們能夠加強(qiáng)培養(yǎng)自己的家國情懷,在未來的學(xué)習(xí)生活中,弘揚(yáng)和傳承一中文化、一中精神。

                                       文:高二(2)班 陳柯如  圖:高二(4)班 王佳樂

     

    組稿:毛燕靚 

     





     

     
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