尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天是我國第34個(gè)教師節(jié)，在此，我發(fā)言的主題是——百年不倦樹人心。

史學(xué)家何炳棣先生的自傳《讀史閱世六十年》中講到1937年7月4日，時(shí)為清華學(xué)生的他去教授吳宓家，談自己的“治學(xué)計(jì)劃”，此事在吳宓日記中有詳細(xì)記載。60多年后，何炳棣依然感慨萬千，說道：“我仍無法想象，那時(shí)我這頭天不怕地不怕的“初生牛犢”，怎能有那么多“治學(xué)計(jì)劃”，可以談到150分鐘之久；更難解的是，雨僧師那樣學(xué)貫中西，閱世知人的碩儒，竟能從頭到尾耐心聽，而毫無慍色。”這讓他深深地感動(dòng)著并困惑著，最后他給出了“無法解釋的解釋”，所謂“清華精神”。

這種“學(xué)生好學(xué)向上，但有進(jìn)兮，老師熱誠傳道，雍容大度，師生之間聯(lián)系的紐帶純粹是道德和學(xué)問，自由平等，不功利，不茍且，洋洋發(fā)育，其樂融融”的精神的確讓人動(dòng)容。但是將之定義為“清華精神”未免狹隘，因?yàn)檫@種精神絕不為清華所獨(dú)有。我想，九十多年薪火相傳的一中，也具有著同樣的“一中精神”。凌冽寒冬，在教室外為我們耐心答疑，即使手凍僵了，他們也從不抱怨。他們有的會(huì)別出心裁，讓課堂變得妙趣橫生，為的是讓他的學(xué)生學(xué)的開心。他們中有的上課時(shí)聲嘶力竭，為的是讓他的學(xué)生聽到每一個(gè)字。他們同樣不曾吝惜自己的時(shí)間，為了學(xué)生的一篇作文，一份講稿，他們可以花數(shù)不清的時(shí)間，耐心啟發(fā)，悉心指導(dǎo)。為了講透一道題，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，他們可以翻遍資料，不厭其煩，精益求精。他們中有的已經(jīng)在崗位上奮戰(zhàn)了幾十年，但對(duì)高品質(zhì)教學(xué)的追求，從未止步。

    我心中的“一中精神”，不僅有熱誠傳道的老師們，還包含著孜孜不倦，但有進(jìn)兮的同學(xué)們。我們都是肩并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友，踏上了揮灑青春與汗水的征程，跨上了追尋色彩斑斕的人生的橋梁。“世上無難事，只要肯登攀”,在這里，我們要為人生繪上亮麗的一筆。在這里，我們要用如火的激情奏響昂揚(yáng)的樂章。

季羨林先生說“只有漢語把‘恩’與‘師’緊密地嵌在一起，成為一個(gè)不可分割的名詞。”。認(rèn)真聽講，認(rèn)真作業(yè)，叫一聲“老師好”是感恩。多年后，猶記得老師的一道聲音，一段文字，一種智慧，一份思想，是感恩。但是我想，學(xué)生的成才，才是對(duì)老師 最好的感恩。讓我們行動(dòng)起來吧，無愧于師長，無悔于青春，去書寫屬于自己的華章。

最后，讓我們祝愿各位老師節(jié)日快樂，工作順利、合家幸福！

 我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家!