本次班會(huì)課上，高二（11）班的同學(xué)們主要就剛剛結(jié)束的通用技術(shù)課程進(jìn)行了一系列的分享。

    首先大家觀看了一段通用技術(shù)課程的照片影集，短短幾分鐘的視頻，卻讓同學(xué)們看到了成果背后的辛勤付出。雖然僅僅是兩天的時(shí)光，同學(xué)們卻有了許多勞動(dòng)心得。在照片放映完后，許多同學(xué)上臺(tái)介紹了他們所在的通用課程的內(nèi)容。木工的同學(xué)介紹了怎樣鋸木頭，金工的同學(xué)講述了小榔頭的制作方式，頭腦奧林匹克的同學(xué)向我們展現(xiàn)了一個(gè)思維碰撞、火花四射的舞臺(tái)，還有茶藝、篆刻、插花等豐富多彩的項(xiàng)目。通過(guò)這樣的一節(jié)班會(huì)課，同學(xué)們講述自己的心得，也聆聽了他人的心得，交流與分享同樣是我們必須掌握的一種技能。

    當(dāng)然，班會(huì)課的意義不僅僅在于交流和分享，更重要的是思考我們?cè)诙潭虄扇盏耐ㄓ眉夹g(shù)課程中學(xué)到了什么。第一，當(dāng)然是自己課程的必備技能。第二，就是對(duì)“工匠精神”的一種理解。當(dāng)下社會(huì)，我們?cè)S多同學(xué)的就業(yè)觀是扭曲的，社會(huì)上對(duì)于技工的輕視現(xiàn)象更是屢見不鮮，但兩天的通用技術(shù)學(xué)習(xí)告訴我們世界上的所有職業(yè)都應(yīng)被尊重，付出汗水，獲得回報(bào)，這就是一種踏實(shí)的作風(fēng)，工匠精神看似離我們非常遙遠(yuǎn)，但實(shí)際上，它并非虛無(wú)縹緲，它就是一種技術(shù)的傳承，技藝的發(fā)展，我想，這就是通用技術(shù)課程的目的所在。

    兩天的通用技術(shù)課程雖然短暫，卻在同學(xué)們的腦海中留下了美好的回憶，我想，當(dāng)我們?cè)诙嗄暌院蠡貞浧鹦@時(shí)光，這有歡樂(lè)、有成長(zhǎng)、有超越的兩天終將成為回憶中濃墨重彩的絢爛一筆！