2013年9月9日下午二時(shí)，在第29屆教師節(jié)臨近之日，全市評(píng)選出的師德模范代表和所有新入職老師齊聚江蘇省常州中學(xué)藝術(shù)館，舉行本年度的師德模范事跡報(bào)告會(huì)暨新教師入職宣誓活動(dòng)。我校師袁守義老師作為師德模范代表，在會(huì)上發(fā)表講話，講述了自己從教多年以來(lái)的許多感人事跡，用自己對(duì)教育的無(wú)限熱忱和滿腔心血，贏得了在場(chǎng)所有老師熱烈的掌聲和崇高的敬意。

面對(duì)臺(tái)下的六百多名剛剛走上工作崗位的新教師，袁老師以過(guò)來(lái)人的身份，娓娓道來(lái)。他從課堂教學(xué)、管理方式、教育追求和做人品格四個(gè)方面，告誡在場(chǎng)的所有老師，要做好一個(gè)好老師、一個(gè)道德高尚的老師，一方面要做好備課工作，努力鉆研，與時(shí)俱進(jìn)，把高效輕松當(dāng)做課堂的唯一目標(biāo)；另一方面，要言傳身教，和風(fēng)細(xì)雨，用愛(ài)來(lái)打動(dòng)學(xué)生，要把樹(shù)人育魂作為自己終生的追求目標(biāo)，在這樣的信念指引下，學(xué)為人師、行為世范，默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)。

袁老師的講話，讓在場(chǎng)的各位新老師獲益頗豐，一個(gè)個(gè)鮮活而又感人的例子，為新教師們樹(shù)立了光輝的榜樣，讓新老師們看到了優(yōu)秀的前輩們是如何一心撲在教育工作上，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展默默貢獻(xiàn)一生；同時(shí)，也為在座的新老師們指明了前進(jìn)的方向：學(xué)識(shí)魅力與人格魅力是師德的最高境界，愛(ài)與責(zé)任是師德的靈魂，只有滿心熱忱，心懷學(xué)生，勤于踐行，樂(lè)于奉獻(xiàn)，才能拓寬生命的廣度，在教師的工作崗位上，最大程度地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。（作者： 葉潔）

樹(shù)人育魂是我對(duì)教育的追求(發(fā)言原稿）

袁守義

我是1985年參加工作的,先在淮安市洪澤縣任教了17年,2002年到常州市第一中學(xué)。在近30年的教學(xué)生涯中,我做的都是一個(gè)教師應(yīng)該做的事,也是一些很平凡的事。但是在淮安,學(xué)校和上級(jí)都給了我很多榮譽(yù),在常州更是給了我極大的肯定。這體現(xiàn)了學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)一個(gè)普通教師的關(guān)懷和鼓勵(lì)。下面，我把我的思想和工作情況向大家作個(gè)匯報(bào)。

高效輕松是我課堂的目標(biāo)

“我最喜歡聽(tīng)您的數(shù)學(xué)課了”，這是我的每一屆學(xué)生回來(lái)看望我經(jīng)常說(shuō)的一句話。“孩子能碰到你這樣的老師，真是他的幸運(yùn)，也是我們家長(zhǎng)的幸運(yùn)”，這是我與學(xué)生家長(zhǎng)交流時(shí)，他們常說(shuō)的一句話。也正是這經(jīng)常聽(tīng)到的兩句話，使得我對(duì)教學(xué)工作不敢有半點(diǎn)懈怠。

作為一名老教師，照理說(shuō)上課前的準(zhǔn)備是不需要花很多精力的，但我從不敢這樣認(rèn)為，我始終把高效輕松當(dāng)作我每一堂課所追求的目標(biāo)。前幾年帶高三畢業(yè)班，同時(shí)身兼班主任、教研組和高三備課組長(zhǎng)等，白天工作繁瑣而強(qiáng)度大，管理上的事務(wù)和對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)基本上占據(jù)了整個(gè)白天的時(shí)間，經(jīng)常感覺(jué)時(shí)間不夠用，所以每個(gè)夜晚我都要挑燈夜戰(zhàn)，從選題、做題到醞釀上課流程，備課到深夜十一二點(diǎn)鐘是常有的事。正是這些夜晚的辛苦付出，才換來(lái)白天的一堂堂學(xué)生喜歡的課。去年我任教高一，現(xiàn)任教高二，我更是小心翼翼，因?yàn)槲抑溃矣惺畞?lái)年沒(méi)帶這樣的年級(jí)了，因此，某種意義上來(lái)說(shuō)，我就是個(gè)新手。于是，我像一個(gè)剛工作的大學(xué)生一樣，認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真書寫每一堂課的詳細(xì)的備課筆記，一年來(lái)，這樣的備課筆記已有厚厚的一大沓。也正因?yàn)槿绱?，我的課堂很受學(xué)生的喜愛(ài)。除此之外，我還知道，要想你的課堂始終讓學(xué)生滿意，你就必須始終占領(lǐng)教學(xué)研究的前沿陣地，你必須與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)知識(shí)更新。所以我積極參加各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)多項(xiàng)課題的研究任務(wù)，經(jīng)常撰寫教學(xué)論文，近兩年來(lái)有十多篇高質(zhì)量的教學(xué)研究論文在省級(jí)以上和核心期刊上發(fā)表。我的這些努力，換來(lái)了學(xué)生和學(xué)校對(duì)我的肯定，在每次的民主評(píng)教中，學(xué)生對(duì)我滿意率幾乎都是100%，我也被評(píng)為常州市第一中學(xué)首屆“增效減負(fù)”模范老師(全校僅有兩人)。同時(shí)，也正是學(xué)生和學(xué)校的肯定，鞭策著我，激勵(lì)著我。

言傳身教是我的管理方式

 做學(xué)生最喜歡的班主任，這是我當(dāng)班主任的理想，而世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。在班主任工作管理中，言傳身教，是我最主要的管理方式。

2007屆的一位學(xué)生，特別有個(gè)性，經(jīng)常無(wú)視班級(jí)紀(jì)律，幾乎天天遲到。見(jiàn)說(shuō)教了兩次沒(méi)什么效果，我決定做一個(gè)鬧鐘，天天早晨6:00打電話催他起床，從不批評(píng)他一句，也沒(méi)有給他任何不滿的情緒，這樣連續(xù)打了近一個(gè)月的電話，終于打動(dòng)了他。有一天早晨，他對(duì)我說(shuō)：“袁老師，謝謝你，我保證以后再也不會(huì)遲到了!”這以后，他果真再?zèng)]遲到一次，而且在高考前的動(dòng)員會(huì)后，他還主動(dòng)走到我的面前，兩眼飽含熱淚地問(wèn)：“袁老師，我能擁抱一下你嗎？”這一擁抱感動(dòng)了他，也感動(dòng)了我，同樣也感動(dòng)了整個(gè)班級(jí)！我知道，這是愛(ài)的力量，這是愛(ài)的成就，這是愛(ài)的神奇功能。

這樣的事例還有很多。在任高三班主任的幾個(gè)暑假中，我為了能更好了解學(xué)生的整體情況，為了有更多時(shí)間與學(xué)生單獨(dú)交流，也為了更真切地感化學(xué)生，常常是騎著自行車，頂著烈日，冒著酷暑進(jìn)行家訪。在這樣的家訪中，我讓多個(gè)武俠小說(shuō)迷將他們珍愛(ài)的小說(shuō)主動(dòng)上交給父母，我讓多個(gè)對(duì)高考失去信心的學(xué)生重新找回了信心，同樣在我的關(guān)心下，讓兩位剛失去父親的學(xué)生又感受到了父愛(ài)……可以說(shuō)，作為班主任，我沒(méi)有暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)斥，有的只是和風(fēng)細(xì)雨式的關(guān)心。在我眼中，學(xué)生就像我的小孩，也像是朋友。很多屆高三學(xué)生在高考進(jìn)考場(chǎng)前都要通過(guò)手機(jī)聽(tīng)一聽(tīng)我的聲音，他們說(shuō)即使沒(méi)有袁老師在身邊，如果能聽(tīng)到袁老師的聲音，心里會(huì)踏實(shí)很多！

樹(shù)人育魂是我對(duì)教育的追求

“高中三年，我最感謝的就是班主任袁老師”，這是2006屆學(xué)生張同學(xué)回校看我時(shí)親口對(duì)我說(shuō)的心里話。他曾是個(gè)讓帶過(guò)他的班主任都感到頭痛的學(xué)生——學(xué)習(xí)習(xí)慣差，自由散慢，小毛病不斷。高二時(shí)，他和原(4)班主任關(guān)系搞僵，無(wú)法在原(4)班級(jí)呆下去了，到了高三臨時(shí)調(diào)到一個(gè)剛組建的地理(6)班。后來(lái)看到(4)班班主任換成了我，而且他還聽(tīng)說(shuō)我對(duì)學(xué)生一點(diǎn)都不兇，于是又強(qiáng)烈要求再回到(4)班。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)要征求我的意見(jiàn)，要我答應(yīng)才行，我想，這或許是改變這個(gè)學(xué)生的一個(gè)機(jī)會(huì)，于是我答應(yīng)了。在進(jìn)班之前，我只和他講了兩句話，第一句是：“聽(tīng)原班主任講，你很聰明，只是自控力差一點(diǎn)，如果從現(xiàn)在起改掉壞習(xí)慣，就一定能考上大學(xué)”。第二句是：“你是出去后又回頭的，如果去(6)班的同學(xué)都考上了，而你卻沒(méi)考上，你會(huì)有什么樣的感受？要為自己爭(zhēng)口氣！”或許是因?yàn)樗兄x我沒(méi)有為難他就答應(yīng)讓他回來(lái)，或許是因?yàn)槲覍?duì)他說(shuō)的兩句話打動(dòng)了他，從此，他作業(yè)認(rèn)真了，又能主動(dòng)提問(wèn)了。但由于基礎(chǔ)差，期中考試的成績(jī)還是不十分理想。為了繼續(xù)鼓勵(lì)他，我還特地將學(xué)校期中表彰的“勤學(xué)好問(wèn)”獎(jiǎng)給了他。為了讓他的成績(jī)能快速提高，我還利用課余時(shí)間單獨(dú)為輔導(dǎo)他，他最終順利考上了南京財(cái)經(jīng)大學(xué)。

2008屆有個(gè)女生每天作業(yè)的錯(cuò)誤率很高，錯(cuò)的總比對(duì)的多，我知道，這些錯(cuò)誤也說(shuō)明了她作業(yè)的獨(dú)立性，所了我從沒(méi)有批評(píng)她一句，而是天天給她耐心解答，有時(shí)因?yàn)殄e(cuò)誤太多，她都不好意思經(jīng)常麻煩我，而我總是主動(dòng)找她，給她面批。她最終順利考上上海東華大學(xué)，以后，她每年放假都不忘看望我，有時(shí)來(lái)的時(shí)候還不忘將她喜歡吃的銀絲面帶一份給我。

這樣的事例還有很多。

2011屆高三（10）是我在寒假前臨危受命的。“只要你們有需要，寒假的每一天我都會(huì)樂(lè)意為你們提供無(wú)償?shù)膸椭?，我愿意幫助每一個(gè)看重自己未來(lái)的人！”這是我第一天接手高三（10）班時(shí)講的一句話。2011年的整個(gè)寒假，我免費(fèi)為需要的孩子輔導(dǎo)數(shù)學(xué)。這些孩子中不僅有我自己教的（10）班，還有幾個(gè)是其他鄰近班的學(xué)生，我同樣給予他們熱心的幫助。

2011年暑假，我接到了一個(gè)即將升高二的學(xué)生的母親的電話，由于這個(gè)暑假他母親要去北京看病住院，擔(dān)心小孩在家荒廢學(xué)業(yè)，想請(qǐng)我每天電話督促。雖然只教了他半年數(shù)學(xué)，雖然已接受了新的2012屆高三任務(wù)，但我還是每天下午將他叫到家中，給他布置任務(wù)并督促他作業(yè)，當(dāng)她媽媽后來(lái)要表示感謝時(shí)，我婉言謝絕了，今年他順利考入了大學(xué)。

剛剛過(guò)去的2013屆高三，當(dāng)初在高一時(shí)，我曾教過(guò)半年，但就這半年使得我和這一屆的許多孩子保持著聯(lián)系，當(dāng)他們有進(jìn)步了，都會(huì)主動(dòng)向我報(bào)個(gè)喜，特別是碰到困難了，都會(huì)馬上想到我。高三（15）班的李同學(xué)就是其中的一位，他在高考前幾次大考中，沒(méi)有一次是達(dá)到模擬分?jǐn)?shù)線，一次次地打擊幾乎讓他完全喪失了信心，而我與他的一次次的分析和談話又讓他鼓足了勇氣。終于，功夫不負(fù)有心人，高考中，他以高出二本分?jǐn)?shù)線十多分的成績(jī)考入了大學(xué)。

有人問(wèn)，是什么讓你為和你沒(méi)多大關(guān)系的學(xué)生付出這么多的？我想是因?yàn)閷W(xué)生的信賴，是因?yàn)槲覍?duì)他們的喜愛(ài)，是因?yàn)闃?shù)人育魂是我對(duì)教育的追求。

舍己守義是我做事的原則

每年的教師節(jié)和父親節(jié)，06屆學(xué)生和09屆很多學(xué)生都會(huì)發(fā)來(lái)短信：“祝老師身體健康！”

已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生瞿同學(xué)常常以短信形式，將治療糖尿病的知識(shí)告訴我。

06屆高三時(shí)，是我糖尿病最嚴(yán)重的時(shí)候，我經(jīng)常因?yàn)榈脱欠磻?yīng)而渾身顫抖發(fā)汗，這時(shí)我往往會(huì)偷吃一個(gè)糖果以緩解癥狀，有可能，這個(gè)舉動(dòng)被學(xué)生發(fā)現(xiàn)了，這以后，我講臺(tái)的柜子里面，常常會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生為我準(zhǔn)備的巧克力?？粗覂赡陜?nèi)從一個(gè)140多斤重的胖子一下變成一個(gè)只有110斤的瘦子，很多學(xué)生都很著急。06屆學(xué)生李瑩對(duì)電視臺(tái)新聞廣場(chǎng)采訪的記者說(shuō)：“每次看到袁老師上課因低血糖反應(yīng)而渾身出汗時(shí)，我們都感動(dòng)得只想哭，看著他日趨消瘦的身影，我們都很著急。有這樣的好老師，如果再不認(rèn)真學(xué)習(xí)，我們就對(duì)不起老師!”當(dāng)聽(tīng)說(shuō)07年我還教高三時(shí)，06屆的學(xué)生要聯(lián)名請(qǐng)求學(xué)校讓我休息一年，被我攔住了。不僅如此，為了學(xué)校和學(xué)生的需要，我一干又是連續(xù)六屆高三。

2012屆高三，學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)在過(guò)程中出現(xiàn)了讓人緊張的情況，幾次大考的成績(jī)不如人意。在關(guān)鍵時(shí)刻，學(xué)校又讓我接任高三數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)，有人勸我身體要緊,不能再接受這個(gè)任務(wù),但我想,學(xué)校有難處,員工不好退讓。我毅然決然接受了，團(tuán)結(jié)全組老師迎著困難上，帶頭付出,加強(qiáng)研究,最終贏得了高考。那個(gè)時(shí)候，我每天要吃20多元的藥, 但是為了能讓所有高三數(shù)學(xué)老師用上更好點(diǎn)的資料,我就拖著這樣的身體，每天編寫復(fù)習(xí)資料到深夜。

我擔(dān)任高三數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)多年,和我共事的人都認(rèn)為,我不是一個(gè)喜歡指手畫腳的人。在每次的任務(wù)分工中,我所擔(dān)任的工作總是最重的。不僅如此,在每年的高三后期，教學(xué)工作量和壓力在增大的同時(shí),還要處理很多高考信息,匯編很多高考沖刺資料,而這些工作大多都是我親自完成的。有的老師說(shuō):“袁老師,有什么事分一點(diǎn)給我們做吧,你一個(gè)人挺累的。”我總是笑著說(shuō):“你們也都很累,你們有的要照顧小孩,有的談戀愛(ài)的時(shí)間都沒(méi)有,我自己能做的就不麻煩你們了。”

2012年五月份,江蘇省特級(jí)教師評(píng)審工作正在進(jìn)行,我也報(bào)名參加了。由于要準(zhǔn)備各種材料并參加課堂教學(xué)評(píng)估等工作，花去了每個(gè)參評(píng)老師的很多時(shí)間.評(píng)審的第二個(gè)階段正是迎戰(zhàn)高考的關(guān)鍵階段，考慮到不能分散精力,我主動(dòng)申請(qǐng)放棄評(píng)審.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和市教育局領(lǐng)導(dǎo)找我談話,讓我慎重考慮時(shí),我想，榮譽(yù)是學(xué)校給的,沒(méi)有學(xué)校,哪來(lái)榮譽(yù)。再說(shuō),即使參評(píng),也不一定通過(guò),還不如將精力放在高三復(fù)習(xí)上來(lái)，把這一屆學(xué)生圓滿送進(jìn)大學(xué),我以后有的是時(shí)間再參加評(píng)選。

學(xué)生、學(xué)校和個(gè)人榮譽(yù)，哪個(gè)在我心頭的分量更重，我很清楚，因?yàn)槲沂窃亓x，舍己守義是我做人做事的原則，我將一如既往堅(jiān)守下去。

2013年9月9日