時(shí)光打馬，歲月流沙，轉(zhuǎn)眼間軍訓(xùn)已經(jīng)四天。這四天，很多孩子第一次獨(dú)自走出家門，在陌生的地方停留；這四天，很多孩子不斷地挑戰(zhàn)自己的身體極限；這四天，很多孩子面臨著與學(xué)校、家庭迥然不同的話語模式；這四天，很多孩子手忙腳亂、茫然無措。

遙遠(yuǎn)和逝去，是認(rèn)識(shí)珍貴最好的途徑。有多少孩子，夜涼如水時(shí)會(huì)在被窩里因?yàn)閷?duì)媽媽的思念淚眼婆娑，有多少孩子，在嘗盡苦頭后才猛然驚覺，自己過去的匆匆一瞥中，蘊(yùn)含著多少幸福。正如一個(gè)孩子所說：四天之前，還嫌?jì)寢寙?/span>的我，此刻，正受著教官嚴(yán)格的訓(xùn)練，一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤，便會(huì)迎來驚濤駭浪——深覺媽媽的溫柔；四天之前，還嫌餐桌飯菜不夠豐富的我，此刻，啃著饅頭，喝著粥，還得忍受腿的酸痛——深覺飯菜的豐盛。

然而軍訓(xùn)有嚴(yán)厲的一面，更有溫情的一面。離家，正是心靈最脆弱的時(shí)候，在孩子們發(fā)覺親情的寶貴之時(shí)，一封親情家書，往往能觸碰到心靈最柔軟的地方。所以，我校每年軍訓(xùn)的傳統(tǒng)項(xiàng)目——軍營(yíng)親子家書的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，才會(huì)成了淚的海洋。

在動(dòng)人的軍營(yíng)民謠《軍中綠花》的旋律中，在石瑛老師催人淚下的抒情朗誦中，孩子們慢慢拆開放在自己面前的信封，里面是父母沉甸甸的牽掛，有的家長(zhǎng)甚至給孩子寫了十幾頁的家書，字字真情。無論老師還是學(xué)生其實(shí)都早知道現(xiàn)場(chǎng)會(huì)有抽泣聲，但是誰都沒有想到這人間至情會(huì)對(duì)孩子們產(chǎn)生如此強(qiáng)大的沖擊：女生早就泣不成聲，手抖得甚至握不穩(wěn)筆；很多男生出于青春期的矜持，不好意思在眾人面前流淚，只好努力睜大眼睛，試圖把眼淚逼回；更多的孩子，則是奮筆疾書，把這四天來綿長(zhǎng)的思念訴諸筆端，讓自己的感恩濃縮在一行行娟秀的字跡中，放進(jìn)信封，傳遞至父母手中。

兒行千里母擔(dān)憂。親子家書的活動(dòng)，并非是為了惡意地煽情，抑或是惺惺作秀，而是利用軍訓(xùn)這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，給家長(zhǎng)一個(gè)與孩子溝通的機(jī)會(huì)，給孩子們一個(gè)成長(zhǎng)和成熟的引導(dǎo)。這兩行清淚，承載著人間大美。所以下面的這組圖片，相信會(huì)成為每個(gè)孩子一生的回憶。

作者：葉潔