別樣的軍裝，茶色的墨鏡，溫和不失嚴(yán)肅，智慧常伴幽默，他是本次軍訓(xùn)駐營地的帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)胡文生副校長。在宣傳組，他出謀劃策，只為家長能多方位了解軍訓(xùn)孩子的情況；在訓(xùn)練場，他關(guān)注學(xué)生，嚴(yán)而有格，只為帶出一支高質(zhì)量的隊(duì)伍。多年以后，學(xué)生耳畔也許還會回蕩著這樣的話：軍訓(xùn)，一個都不能少；大家要學(xué)會感恩，要培養(yǎng)艱苦奮斗、刻苦耐勞的堅(jiān)強(qiáng)毅力......

 

房宏主任，她的身影很嬌小，嬌小到你簡直不能相信她的身體里會蘊(yùn)含那么大的能量。晨曦微露，她就會出現(xiàn)在訓(xùn)練場，周圍是昂揚(yáng)的口號和歌聲；更深露重，她依舊在各間宿舍巡查，輕聲慢步在孩子們均勻的呼吸中；塵土飛揚(yáng)的訓(xùn)練場，有她；緊張忙碌的宣傳室，有她。每寸國防園的土地都被她走過，每天的日出日落都由她見證。

 

軍訓(xùn)的工作瑣碎而繁忙，每個細(xì)節(jié)都不能放過，每個環(huán)節(jié)都要顧及，他就是徐斌副主任?？墒菬o論是每日例會上的發(fā)言，還是日常的訓(xùn)練巡查，他永遠(yuǎn)都是井井有條，一絲不茍。動人以行，不以言為，軍訓(xùn)的井然有序因?yàn)橛兴８叽?，帥氣，溫和，?xì)心，也許是本次軍訓(xùn)他給大多數(shù)人的記憶。

 

在孩子們揮汗如雨的訓(xùn)練場邊，總有一個默默守候著的身影，他就是集智慧、勇氣、幽默、魅力于一身的絕世好男人：黃爸爸（黃國林老師）。每天早上，他總是第一個起床，來宿舍“親切慰問”，提供叫醒服務(wù)；當(dāng)同學(xué)們因訓(xùn)練喊得聲嘶力竭時，他為孩子們帶來熱氣騰騰的板藍(lán)根；他總是休息時和同學(xué)們一起歡笑，一起鬧，一起高唱班歌，一起做著總也不合格的軍姿，一起留下記憶里永不褪色的剪影。

軍訓(xùn)的時光艱難而充實(shí)，陪伴2班孩子們的，不僅有教官，還有朝夕相處的班主任：每個黑夜，她都打著手電，輕步走進(jìn)宿舍，看著孩子們安然入睡，再輕輕離去；每個清晨，她都起早，悄然立在孩子們身邊，看他們或站、或蹲、或跑，不顧晨霧濃重。她時時刻刻關(guān)注著孩子們，孩子們的軍旅生活，都刻下了她的烙印。四天的訓(xùn)練，很辛苦，但有她的陪伴，孩子們才有勇氣面對。石瑛老師，謝謝您！

 

后來，我總算學(xué)會了如何去獨(dú)立，可是你，依舊只有忙碌的身影；后來，我終于在汗水中明白，有些人，一旦錯過就不再。

郭云瀧老師總能和孩子們打成一片，甚至當(dāng)你第一次與他相見時就覺得與他熟識。在孩子們情緒低落的時候，與他們開開玩笑，善意的調(diào)侃往往能獲得更好的訓(xùn)練效果，但在關(guān)鍵時刻，又是嚴(yán)格要求，沒有絲毫的袒護(hù)。所謂嚴(yán)而有愛，不過如此。

永遠(yuǎn)不會害怕艱難，有一個班主任深愛著他們班。

 

袁光老師每天都陪孩子們一起訓(xùn)練，和孩子們一樣早起，與孩子們一同經(jīng)歷艱苦的軍訓(xùn)，無論是他的和藹可親還是他的嚴(yán)厲都充滿對學(xué)生的關(guān)愛。最讓同學(xué)們津津樂道的，就是袁老師總是拿出為自己兒子拍照的相機(jī)，為他的另外50多個孩子，捕捉軍訓(xùn)中難忘的瞬間。

 

在汗水與塵土交織的訓(xùn)練場上，最奪人眼球的無疑是朝氣蓬勃的少年，但不時閃過的燈光與間或響起的快門聲，提醒著我們：辛苦的不僅是孩子們。

總有那么一個人，奔波于塵土飛揚(yáng)的雨棚下，不論天氣炎熱或是空氣多么污濁，只為捕捉到每一個少年固執(zhí)而堅(jiān)定的笑顏，哪怕淋漓汗水早已浸透秀發(fā)。

總有那么一個人，陪伴在未經(jīng)人事的孩子們身邊，無論是霧靄彌漫的清晨，亦或是清寂深邃的夜晚，她永遠(yuǎn)不會離開。

總有那么一個人，在學(xué)生虛弱咳嗽時遞上一包藥，輕拍他們的肩，叮囑他們加件衣服。

或許，不，是一定，在所有人還未注意到時，她仍在付出著，時間、精力、心神……

她，是五班的班主任，請記住她——孫婷老師！

 

 

黃老師的身體一直不是非常好，但是在高強(qiáng)度的訓(xùn)練下仍然堅(jiān)持陪伴同學(xué)們。每當(dāng)教官讓孩子們坐下休息時，黃文楹老師都會及時地把家長的留言讀給他們聽，緩解他們對父母的思念，告訴他們身邊一直有強(qiáng)大的后盾在無怨無悔地支撐著。她不知道，當(dāng)她將家書娓娓念來的那個瞬間，她也就成了孩子們心中最可靠的支柱。

 

憶及郁老師，孩子們心中總是莫名牽起種種情絲。那一次被罰蹲，面對孩子們那種不服氣的表情，一直在旁邊默默關(guān)注的她，一言不發(fā)地與同學(xué)們一起受罰。她用堅(jiān)定的神情鼓勵著大家：“我與你們一起蹲，看誰還不如我蹲的久呢。”同學(xué)們微笑著，卻不自覺的地挺起胸膛，目視前方，眼神中溢滿接受挑戰(zhàn)的自信而迸發(fā)的流光溢彩。那樣的懲罰，在剎那間變得溫暖感人，成為永久美好的記憶。

可親可愛的郁云老師，感謝你，與孩子們同在，分享著他們的情感，見證他們的成長，因?yàn)槟悖瑮l件再艱苦的軍訓(xùn)也值得回味。

 

  李瑩瑩老師是8班的班主任，不僅時時刻刻與8班的同學(xué)一起在訓(xùn)練場上接受時間的洗禮，私下里，這個帶著東北口音的年輕姑娘，卻像母親一樣心疼著班上的孩子。

李老師每天早早地到達(dá)廣場上，最早的時間等待學(xué)生的到來。學(xué)生受到表揚(yáng)，她在一旁微笑，從不同甘；當(dāng)學(xué)生受罰時，她卻一起，與學(xué)生共苦。當(dāng)內(nèi)務(wù)有問題時，她比教官還勤快，奔走在各個宿舍；但是在面對學(xué)生的時候，李老師卻是擺出嚴(yán)厲的樣子。其實(shí)同學(xué)們都知道，這才是真正的慈愛。

 

軍訓(xùn)期間，利志平老師無疑成了孩子們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

利老師個子小小，做事從來都是風(fēng)風(fēng)火火，但是誰能看到粗枝大葉外表下的細(xì)心腸呢？一天午休之后，一位同學(xué)的腳踝突然疼了起來，站軍姿時連站都站不穩(wěn)了，又擔(dān)心受罰，不敢報(bào)告。誰知利老師一個關(guān)心的眼神，卻使孩子差點(diǎn)落下淚來，在五十多張被曬得黝黑的臉中，一眼看出孩子的痛苦，誰敢說利老師不心細(xì)？

 

時光流逝，恍然發(fā)現(xiàn)軍訓(xùn)已然過去了一半。在過去的時日里，陪伴孩子們的，除了教官們的怒吼，伙伴們的齊步聲，還有一個不那么洪亮、有時會變嚴(yán)厲、但總是流露著暖意的聲音——陳希磊老師不多卻也不少的話語。真的，患難見真情，往日里曾經(jīng)抱怨過的人，卻在這枯燥、艱苦的軍營，變成了唯一送來溫暖的人。在她眼前只有晴天，一切都伴隨著銀鈴的笑語。 

   七天雖短，師情猶長。

 

    陽光從湛藍(lán)的天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)的灑落下來，落在不遠(yuǎn)處的你的身上，籠上一層融融的光暈。

哨聲和口哨聲夾雜在整齊的隊(duì)伍中，方月霞老師和孩子們一起前行，如同跨越失敗，跨越驕傲。

    烈日下，你陪著孩子們站軍姿，一遍又一遍地，風(fēng)把你的頭發(fā)吹亂，起皮的嘴唇還在說些什么，全然不顧自己的嗓音變得沙啞，卻讓孩子們感受到堅(jiān)定的信念從心底騰起。

   月光華華，漆黑的夜空還回響著孩子們的口號。被罰的滋味不好受，嗚咽從胸腔里溢到眼眶。你在一旁站著，陪著，孩子們在心底暗暗發(fā)誓要做到最好。當(dāng)?shù)诙旌⒆觽儽槐頁P(yáng)的時候，那時你的興奮與喜悅一定不亞于他們。這時回想那天晚上的種種，慢慢被銘刻成永遠(yuǎn)的記憶。

   就讓這些陪孩子們一起行走。一路前行有什么也不怕的勇氣和理由，灌溉了怎樣也磨滅不掉的交織與信念。

 

 

 

軍訓(xùn)的日子總是艱辛難熬的，嬌生慣養(yǎng)的同學(xué)們沒有了零食與游戲的陪伴，總會感到枯燥無趣，但值得慶幸的是，他們有一個孫旭老師這樣的好班主任。

無論是在歡笑或是淚水時，總有他舉著相機(jī)孜孜不倦的身影，他幫同學(xué)們記錄下了軍訓(xùn)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，而這些點(diǎn)滴也許是他們一輩子才有一次的經(jīng)歷。

每次訓(xùn)練的間期，他會與孩子們打成一片，像個真正的朋友。

還有每次的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，他總是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，內(nèi)務(wù)評比沒評上“優(yōu)秀”、“好”的夜晚，總有12班孩子在操場上一圈一圈揮汗如雨的剪影。盡管他有些嚴(yán)厲，卻始終對孩子們不離不棄。

陪伴是最美好的事。

 

熟悉的高跟鞋聲傳來，一個嬌小的身影從樓梯口出現(xiàn)，肥大的軍服穿在她身上顯得有些不合身，但她臉上嚴(yán)肅認(rèn)真的神情讓人為之動容，這就是國際班的班主任楊秀芳老師。軍訓(xùn)如火如荼的進(jìn)行了四天，楊老師每天在驕陽烈日下陪著孩子們練習(xí)，辛苦程度不亞于教官。

每當(dāng)孩子們累了，堅(jiān)持不下去的時候，楊老師總在一旁鼓勵：“加油，堅(jiān)持住，好樣的！”。每天晚上，當(dāng)孩子們在宿舍里抱怨的辛苦的時候，楊老師也會來宿舍跟他們交流溝通，安慰他們，給他們鼓勁?？粗菪〉纳碛按┧笤诟鱾€寢室間，孩子們都暗自告訴自己，為了楊老師，也要努力堅(jiān)持下來。

小不點(diǎn)班主任，人小力量大，給孩子們帶來了巨大的正能量。

（本稿由部分老師和學(xué)生采寫，葉潔收集）