11月15日，我校在校長室、教研處、教務(wù)處等部門安排下，對外開設(shè)了“翻轉(zhuǎn)課堂•生態(tài)課堂”對外公開課。我校共有26人對外開課，科目涉及語、數(shù)、外、理、化、政、史、地等學(xué)科外，還有信息、音樂、通用技術(shù)、體育等。來自海門中學(xué)、無錫輔仁中學(xué)、金壇市金沙高級中學(xué)、南京中華中學(xué)及市內(nèi)兄弟學(xué)校近２００人來我?，F(xiàn)場觀摩，其中南京中華中學(xué)有31人。常州電視臺(tái)、《常州日報(bào)》、《新周刊》等媒體記者來我校進(jìn)行現(xiàn)場采訪。

為了迎接此次開課，我校前期做了大量工作。關(guān)于翻轉(zhuǎn)課堂，我校從2012年8月開始進(jìn)行微課程建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂、深化課堂教學(xué)改革創(chuàng)造條件。其中李萬龍副校長舉行兩次校內(nèi)大型講座，組織了多次數(shù)個(gè)軟件使用的培訓(xùn)，使全體青年教師基本上掌握了微視頻制作的技術(shù)。學(xué)校還建立了微課程專題網(wǎng)站，制訂了微視頻評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行了微課程調(diào)查，將課程建設(shè)的重點(diǎn)集中到重點(diǎn)、難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)上。 

談及生態(tài)課堂，完利梅校長表示，“生態(tài)課堂強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是課堂教學(xué)活動(dòng)中的主體；老師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)情境，要留給學(xué)生一定的思維時(shí)間和空間，幫助他們在自主探索的過程中體驗(yàn)知識(shí)產(chǎn)生的全過程。”她說，“我校推行反轉(zhuǎn)課堂和生態(tài)課堂，一是促進(jìn)老師教學(xué)觀念和方式的變革，使課堂更高效，這也是我校教學(xué)增效減負(fù)的新舉措之一；二是為了進(jìn)一步倡導(dǎo)我校對話式的課堂文化，通過師生之間教學(xué)互動(dòng)、生與生之間合作探究，激發(fā)思維碰撞，提升思維品質(zhì)。我校讓學(xué)生課前看老師編制的微視頻了解知識(shí)的重難點(diǎn)，從而把更多的時(shí)間留在課堂上質(zhì)疑、小組合作探究和老師答疑，使學(xué)生課內(nèi)外的學(xué)習(xí)都高效，最終達(dá)到生態(tài)化的課堂。” 

此次開課目的，是為了繼續(xù)探討信息化時(shí)代的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)、快速學(xué)習(xí)、選擇性學(xué)習(xí)，最終讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)，為老師在課堂上的個(gè)性化指導(dǎo)和學(xué)生高效學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。