首先，袁光、何華、郭云瀧和黃國(guó)林4位教學(xué)成果突出的教師代表介紹和分享了這一階段自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他們或從學(xué)科教學(xué)、或從班主任管理的角度，結(jié)合具體的教學(xué)實(shí)踐，給出了很多寶貴的意見(jiàn)。

其次，徐主任對(duì)這一階段整個(gè)高一年級(jí)組的教育教學(xué)活動(dòng)做了總結(jié)。他指出，過(guò)去的6周時(shí)間里，大部分班主任都能狠抓紀(jì)律管理，通過(guò)重大活動(dòng)，抓好日常規(guī)范。同時(shí)他還強(qiáng)調(diào)，所有教師都要踐行教學(xué)常規(guī)管理制度，備好、上好每一節(jié)課。

隨后，房主任對(duì)本次期中考試的成績(jī)進(jìn)行了分析，在肯定這次考試取得的成績(jī)的基礎(chǔ)上，也提醒大家要正視考試中出現(xiàn)的問(wèn)題，要抓住契機(jī)，做好期中分析；要樹(shù)立榜樣，用典型事例激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；要有針對(duì)性地加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；同時(shí)老師也要反思自己的教學(xué)行為，注重課堂效率的提高和課堂時(shí)間的有效利用。

接著，胡校長(zhǎng)要求任課老師從自我分析、集體分析、班級(jí)分析等幾個(gè)角度入手，要走進(jìn)學(xué)生、兼顧班級(jí)兩頭，根據(jù)學(xué)情有效地調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法；班主任則要加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，將外在強(qiáng)制轉(zhuǎn)化為學(xué)生內(nèi)在的自覺(jué)行為，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的發(fā)展動(dòng)力。

最后，完校長(zhǎng)結(jié)合前段時(shí)間的民主測(cè)評(píng)結(jié)果，提出所有老師都要加強(qiáng)自我反省意識(shí)，通過(guò)自我診斷查找出存在的教育問(wèn)題，而不是一味逃避問(wèn)題；同時(shí)完校長(zhǎng)也強(qiáng)調(diào)，對(duì)于高一同學(xué)，要多給好的心理暗示，以鼓勵(lì)為主，樹(shù)立同學(xué)們的學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)熱情；而在課堂教學(xué)方面，要根據(jù)學(xué)情，抓準(zhǔn)重難點(diǎn)，讓學(xué)生深度參與到教學(xué)活動(dòng)中，從而提高學(xué)生的思維品質(zhì)。

正如完校長(zhǎng)所說(shuō)，通過(guò)這次的期中總結(jié)大會(huì)，給了各位老師一個(gè)停下思考、準(zhǔn)備重新出發(fā)的機(jī)會(huì)，相信所有高一老師都能根據(jù)這次期中考試的成果，有針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)的有效性，在期末考試中，取得更大的進(jìn)步。

作者：葉潔