為了提升我校教師教育教學(xué)研究水平，1月8日下午，我校特邀江蘇省教育科學(xué)研究院研究員彭鋼主任來校指導(dǎo)。他在對(duì)我校四個(gè)省級(jí)“十二五”規(guī)劃課題進(jìn)行開題論證后，緊接著又為我校全體教師與正衡中學(xué)部分教師開設(shè)了以“教學(xué)研究的幾個(gè)問題”為主題的報(bào)告。報(bào)告會(huì)由完利梅校長(zhǎng)主持。

彭鋼主任圍繞“教學(xué)作為研究的特質(zhì)、教學(xué)研究的空間與維度、教學(xué)研究源始于現(xiàn)實(shí)的觀察”三個(gè)方面的內(nèi)容，對(duì)教學(xué)研究提出了自己獨(dú)到的理解。他著眼于當(dāng)下教師教學(xué)研究的現(xiàn)狀，結(jié)合典型案例進(jìn)行條分縷析，倡導(dǎo)教師要走出教學(xué)研究單一性的誤區(qū)，回到教學(xué)研究的本義。他認(rèn)為，教學(xué)研究是教育研究最為基本、最為核心、最為重要的研究領(lǐng)域。每位教師都要切實(shí)地立足學(xué)生，回歸現(xiàn)實(shí)，對(duì)學(xué)生的活動(dòng)進(jìn)行細(xì)致的觀察研究，對(duì)各類教學(xué)現(xiàn)象和教學(xué)事件做到全面系統(tǒng)的思考，進(jìn)而形成分析和批判的眼光，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)研究的價(jià)值。

彭主任的報(bào)告見解獨(dú)到，風(fēng)趣幽默，大家在愉悅的氛圍中獲益良多，都對(duì)彭主任能再次光臨我校深表期待。（作者：胡江潼）