6月28日下午，我校全體高一學(xué)生在藝術(shù)館集中，在此舉行高一年級(jí)研究性學(xué)習(xí)展示。

在熱烈的掌聲中，本次展示正式拉開了序幕。各班同學(xué)選題貼近生活，用圖文并茂的形式，展示了自己的研究心得。

高一（1）班的同學(xué)，研究綠波帶對(duì)交通有怎樣的促進(jìn)作用，還存在什么問題，應(yīng)如何改進(jìn)，通過實(shí)地考察加調(diào)查走訪的方式，分析數(shù)據(jù)，對(duì)綠波帶的安排和使用提出了合理的建議。

高一（2）班的同學(xué)研究蝦紅素對(duì)金魚飼養(yǎng)方面的印象，通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)，分析蝦紅素對(duì)金魚顏色改變的影響。另一組同學(xué)則是通過參加頭腦奧林匹克的項(xiàng)目創(chuàng)意載人小車，了解了團(tuán)隊(duì)協(xié)作，為人類未來的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

高一（3）班同學(xué)研究光的強(qiáng)度對(duì)于光合作用的影響，通過一系列的實(shí)驗(yàn)，分析了光照對(duì)植物的影響。

高一（4）班的同學(xué)為大家講述了爆米花的前世今生，這個(gè)源自童年一聲巨響的創(chuàng)意，通過爆米花的進(jìn)化史和制作過程的了解，告訴大家保存?zhèn)鹘y(tǒng)手工藝的重要。

高一（5）班的話題是關(guān)于大面額人民幣發(fā)型可行性的研究。

高一（6）班的同學(xué)則是再利用廢舊CPU提取貴金屬銀，為廢舊資源的利用做出了貢獻(xiàn)，告訴大家垃圾其實(shí)是放錯(cuò)了地方的寶物；另一組高一（6）班的同學(xué)則是對(duì)酸雨的形成和危害進(jìn)行了演技，提高大家的環(huán)保意識(shí)，以治理酸雨為己任。

高一（7）班的同學(xué)告訴大家如何延長(zhǎng)鮮花的保鮮期，讓鮮花的美好更加持久。

高一（8）班的同學(xué)則是研究唐朝語言文化，通過對(duì)古漢語音、語言稱呼、唐朝俚語的分析，加深了同學(xué)們對(duì)傳統(tǒng)文化的理解。另一組同學(xué)的主題是路燈對(duì)行道樹木生長(zhǎng)情況的影響，告訴大家環(huán)保衛(wèi)士不是遠(yuǎn)在天邊的亞馬遜雨林，而是身邊的行道樹木。

高一（9）班的同學(xué)匯報(bào)項(xiàng)目是植物提取油液能否代替有機(jī)化學(xué)溶劑，培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)、探索、解決問題的能力。

高一（10）班的同學(xué)研究性學(xué)習(xí)的話題則是光污染對(duì)植物的影響。他們通過對(duì)比試驗(yàn)得出結(jié)論，光污染會(huì)破壞植物生物鐘的節(jié)奏，會(huì)對(duì)植物的花芽產(chǎn)生影響，會(huì)對(duì)植物休眠和冬芽產(chǎn)生影響，因此我們要拒絕光污染，保護(hù)身邊的植物，也保護(hù)我們自己。

高一（11）班的同學(xué)通過對(duì)公園植被分布的演技，了解植被分布的原因和優(yōu)缺點(diǎn)，通過植物分布尋求降低PM2.5的方法。

高一（12）班的同學(xué)研究的是常州古巷文化的發(fā)展與保護(hù)。他們發(fā)現(xiàn)常州古巷現(xiàn)狀堪憂，保護(hù)力度還不夠，保存歷史任重而道遠(yuǎn)。

研究性學(xué)習(xí)，讓大家走出書本，提高自己發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，提高自己的動(dòng)手操作能力，學(xué)以致用，為社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的力量。

 （葉潔）