游圓明園——拓展訓(xùn)練

7月4日上午，經(jīng)過(guò)半小時(shí)的跋涉，我們到達(dá)了萬(wàn)園之園圓明園。步入園內(nèi)，欣楊柳拂風(fēng)，聆聽(tīng)著翠鳥(niǎo)鳴啼，感受百年滄桑，回望歷史變遷。我們?cè)谇迦A輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，參觀了圓明園內(nèi)最觸動(dòng)內(nèi)心的一角——“西洋樓遺址”，斷壁殘?jiān)幸老”嬲J(rèn)出當(dāng)年建筑的美輪美奐，同時(shí)更訴說(shuō)著遭受外侮、歷經(jīng)洗略的悲愴與蒼涼，歷史的創(chuàng)痛讓我們銘記，強(qiáng)國(guó)復(fù)興的使命我們一肩擔(dān)當(dāng)。

——周錦濤  何鵬飛

每個(gè)人都是一滴水，微不足道，但如果許多滴水互相容納，就是大海，博大深厚。素質(zhì)拓展教會(huì)了我們?nèi)绾稳ト菁{他人。在三次游戲的過(guò)程中，我得到過(guò)隊(duì)員們的贊揚(yáng)，也遭受過(guò)他們的質(zhì)疑。用手語(yǔ)交流，互相傳遞報(bào)紙。素質(zhì)拓展最重要的是團(tuán)隊(duì)精神，是過(guò)程中友情的融洽與通力協(xié)作帶來(lái)的共贏。

——杜帆程  徐曦烈

今天的素質(zhì)拓展讓我學(xué)會(huì)了何如合作，即使中間有摩擦，但我還是從中認(rèn)識(shí)了交流和信任的重要意義。                                                           

——韓蕾

紅與黑的抉擇，隊(duì)與隊(duì)的廝殺，分與分的比拼。不管結(jié)果如何，這些最后都化成一股友誼與誠(chéng)信的暖流，在每一個(gè)隊(duì)員之間流淌，傳遞。

                                                                 ——蔣一菲

執(zhí)行一個(gè)規(guī)則遠(yuǎn)比制定一個(gè)規(guī)則容易，所以自主學(xué)習(xí)真正難在自主安排。

                                                                     ——屠柯鳴

固然一隊(duì)的慘敗，心中依存不甘，但所學(xué)來(lái)的事情卻足以終身受用。信任，予以伙伴最為純粹的信任，如那無(wú)悔的紅色一般。          

                                                                    ——王凱杰

這次拓展活動(dòng)考驗(yàn)我們的是第二個(gè)游戲“紅藍(lán)大戰(zhàn)”。在第一個(gè)游戲分出勝負(fù)的情況下，想要再次取勝無(wú)疑是有困難的。但是，正是這個(gè)游戲讓我們清晰地認(rèn)識(shí)到在競(jìng)爭(zhēng)中合作不會(huì)褪色，互相信任緊密合作才能共贏。

 ——朱怡程

 

下午，我們來(lái)到中國(guó)科技館，這是我國(guó)唯一一個(gè)國(guó)家綜合性的科技館。雖然外觀普通，可它的內(nèi)容、內(nèi)涵極為豐富。例如，第一層視頻展映廳的4D影院尤有特色，并且還有展示源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的華夏文明的“華夏之光”；第二層“探索與發(fā)現(xiàn)”廳是我們覺(jué)得最有趣味性的，其中的物理互動(dòng)體驗(yàn)，如錯(cuò)覺(jué)、顏色等都使人回味無(wú)窮。它展示了人類在與自然交互的過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的思想和方法，置身其中，仿佛回到了十四十五世紀(jì)那個(gè)自然科學(xué)興起和繁榮的時(shí)代，激發(fā)了科學(xué)興趣、啟迪了創(chuàng)新意識(shí)。第三、四層分別是科技與生活、挑戰(zhàn)與未來(lái)，將科技與生活結(jié)合起來(lái)，在我們流連忘返的同時(shí)，感受科學(xué)的魅力與技術(shù)創(chuàng)新的力量。

——方正豪  夏顯棟

 

初次來(lái)到國(guó)家話劇院觀賞話劇，我們就能感受到話劇獨(dú)特、濃厚的韻味，那寧?kù)o致遠(yuǎn)、意味深長(zhǎng)的氛圍使人陷入思考，陷入哲理。這是一部富有哲學(xué)的的話劇，每一句話都是精致的、美麗的、靈通的。

《離去》，是一種糾結(jié)，一種困頓，也是一種境界，一種自由。

《離去》，從一位一生致力于莎士比亞戲劇表演的人患上阿爾茨海默癥說(shuō)起，但非僅僅在說(shuō)它本身以及如何應(yīng)對(duì)它。

《離去》，是一個(gè)人清醒的自我意識(shí)和明晰的客觀判斷離開(kāi)自己的飄然遠(yuǎn)行，那是一段特殊的人生旅程，沒(méi)有人從那條路上回來(lái)過(guò)，但那種生命狀態(tài)下人的焦慮、暴躁、痛苦和恐懼，卻能夠以想像感知。

這是一部悲劇，但他有個(gè)圓滿的結(jié)局。雖然沒(méi)能逃脫命運(yùn)，但老人的病把全家人的心串在了一起?；蛟S在相處中有不理解，有自私的想法，有分歧，但親情本質(zhì)的光芒無(wú)法被掩蓋。

——吳逸凡  黃祎翔