今天我們班開展了有關(guān)“ 八禮四儀”，這個最近極其熱門的主題的班會。

班會的開始，主持人便拋下了一個問題“什么是不朽”。同學們的答案有很多：青春不朽，健康不朽，信念不朽，文化不朽等。就文化不朽，引出了“八禮四儀”的話題。

首先，主持人簡略地介紹了儀表之禮和餐飲之禮，并結(jié)合學校的規(guī)章進行了分析。

其次，在了解了行走之禮，游覽之禮和觀光之禮后，同學們就是入鄉(xiāng)隨俗還是入鄉(xiāng)脫俗進行了精彩的辯論，一方認為我們應當入鄉(xiāng)隨俗，尊重并服從當?shù)氐娘L俗習慣和信仰，以維護民族和諧。另一方認為我們應當勇于否認風俗中落后的因素，保持自己的習慣。雙方唇槍舌劍，滔滔不絕。當然，最終同學們都交換了意見，懂得地區(qū)文化是歷史發(fā)展的結(jié)果。我們應當尊重地區(qū)文化，但是也要認識到它的弊端，要有自己的正確判斷。

接著，我們又討論了待人之禮和言談之禮。交往生活中處處不在，兒女與父母，學生與老師。教師節(jié)即將來臨，我們?nèi)嗤瑢W感情飽滿地朗誦了一首詩歌，男生低沉而洪亮的聲音與女生清脆而輕柔的聲音交替著，將這發(fā)自內(nèi)心的贊美獻給老師，表達自己的感恩之情。這告訴了我們生活中要學會遵守待人之禮，常懷感恩之心。我們又進行了情景表演，同學于是變得更加活躍起來，積極參與。面對精心設(shè)計的情景，同學們精心準備，投入表演。面對提問同學的“百般刁難”，同學們依然彬彬有禮，遵守著言談之禮。那精彩投入的表演，讓同學們開懷大笑，更學到不少。從同學們的交流過程之中，我們發(fā)現(xiàn)了一些問題，并總結(jié)了交流過程中的細節(jié)。

然后，我們介紹了最后一禮便是儀式之禮，也就是四儀。我們其中已經(jīng)經(jīng)歷過的入學儀式，成長儀式以及青春儀式，還有我們將會迎來的成人儀式。而我們又將以怎樣的姿態(tài)去迎接她呢？我們熱烈討論之后，意識到自己要努力學習，遵守紀律，同時要牢記八禮四儀，努力將其付于之行動上，才能以最優(yōu)秀的姿態(tài)迎接自己的最后一個儀式 。

最終，我們又回到了開頭的問題：什么是不朽？所有同學都有了一個共同的答案：文化不朽。

這節(jié)班會課讓我們受益匪淺，不光了解了八禮四儀，更學會如何在生活中踐行，學會了交往，學會了感恩，更感到了一份傳承發(fā)揚不朽文化的重大責任。

八禮四儀，需要我們的發(fā)揚。

高一（12）  張行健