11月14日下午，何華老師在高一（1）班開設(shè)了一節(jié)數(shù)學期中復(fù)習指導(dǎo)課。課上何老師并未采用傳統(tǒng)的以題講題的復(fù)習模式，而是創(chuàng)新性地從幫助學生建立數(shù)學知識體系的角度進行有效復(fù)習。

本節(jié)課，何老師首先引導(dǎo)學生將開學至今所學的內(nèi)容分塊，例如：函數(shù)的概念、解析式、定義域、值域、分段函數(shù)、函數(shù)圖像與變換、單調(diào)性、奇偶性、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、抽象函數(shù)等等。之后，何老師就單個模塊分別請學生總結(jié)對該模塊學習的主要認識。例如函數(shù)的定義域模塊，何老師引導(dǎo)學生從定義域的含義、原則、主要體型等方面進行總結(jié)，并且利用PPT展示了常考題型，并歸納出每種題型的解答方法。這種學生自主歸納總結(jié)、教師點評深入的復(fù)習方法，有利于加強學生的自主學習能力，內(nèi)化知識體系。何老師為數(shù)學復(fù)習課開辟新型模式提供了思路，值得大家研討學習。

（郭敏/ 文  攝）