12月5日，張洪浩和周卓行兩位老師分別開了一堂“教學(xué)評一致的有效教學(xué)研究”對外公開課。

張洪浩老師在高一（10）班上了《收入分配與社會公平》一課，張老師從最近央企高管調(diào)薪的時事熱點問題入手，討論何為收入分配公平及其表現(xiàn)、意義，讓學(xué)生將時政熱點與教材知識很好地結(jié)合在一起，提高了學(xué)生分析時事的能力和辯證的思維；最后創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生角色模擬，切身體會公平與效率的關(guān)系，學(xué)生在這一活動中更加深化了公平與效率在當(dāng)今社會的重要性，從學(xué)生的積極投入和踴躍發(fā)言中，能看出張老師對這一環(huán)節(jié)設(shè)計之精當(dāng)。

另一位開課老師為心理老師周卓行，她在高一（13）班上開設(shè)了《做一個自信的人》一課。無論從熱身運動“大小風(fēng)吹”，還是“快樂轉(zhuǎn)換”、“印象定格”，一直到最后的“水晶球祈禱”，從學(xué)生臉上、語言中、行為中，都能看出學(xué)生對于這一節(jié)課的全身心投入和喜愛之情，自信之感從每一位學(xué)生身上散發(fā)出老。周老師真誠有魅力的語言感染著所有的學(xué)生和在座的聽課老師們，不知不覺中把老師們也帶入到了如此有意思的課堂。

兩位老師都緊扣主題，開發(fā)了學(xué)生的思維，達(dá)到了良好的課堂效果，并且在課堂中多角度多元地評價學(xué)生，顛覆了傳統(tǒng)單一的評價標(biāo)準(zhǔn)，獲得了在場聽課老師的一致好評，同時聽課老師們也對一中學(xué)生在課堂中所表現(xiàn)出的素質(zhì)作出了很高的評價。這樣的公開課，給老師們創(chuàng)造了一個相互借鑒、學(xué)習(xí)、溝通與互動的機會，對提高老師們的專業(yè)能力有著積極意義。（吳晨華）