2014年12月5日，陳新華老師在物理實(shí)驗(yàn)室三樓開設(shè)了以《靜電現(xiàn)象的應(yīng)用》為課題的公開課。

《靜電現(xiàn)象的應(yīng)用》是靜電部分教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)：內(nèi)容抽象、深?yuàn)W，并且靜電實(shí)驗(yàn)的受天氣的制約較大，成功率低。陳老師針對這一節(jié)課的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一系列的靜電實(shí)驗(yàn)，帶領(lǐng)學(xué)生一起經(jīng)歷了“猜想—理論證明—實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證”的探究過程，把看不見摸不著的隱形的靜電，通過實(shí)驗(yàn)顯性地表現(xiàn)出來，極大地激發(fā)了學(xué)生的好奇心，引發(fā)了學(xué)生的探究的興趣。

整節(jié)課的“教學(xué)評”都指向明確的目標(biāo)，緊緊圍繞靜電現(xiàn)象的特點(diǎn)和應(yīng)用展開，學(xué)生互動(dòng)較好，貫穿課堂始終的精巧實(shí)驗(yàn)也讓聽課老師們多次走到課堂中間去。本堂課的創(chuàng)新活動(dòng)受到了聽課老師的一致好評。（物理組）