在12月10日下午的班會課上，高一12班同學開展了一次別出生面的班會課。而這次班會課，有一個獨特的名字——12班圓桌會議。顧名思義，圓桌會議就是所有人可以平等、自由地發(fā)言，分享自己的想法。

同學們別出心裁地制定了特殊的發(fā)言規(guī)則：由一位主持人確定第一位發(fā)言的同學，之后每位同學點出下一位的學號，依次傳遞下去，并對上一位同學的發(fā)言進行點評。以上方法使得我們的班會課進行得非常順利，氣氛活躍，時不時碰撞出思維的火花。

Topic 1 ：普通院校和高等院校的工資不同是否公平。主持人吳凱雪同學在ppt上展示了某公司按照學校層次來制定工資等級的事例，引發(fā)了大家的深思。朱怡程同學首先采用辯證眼光看待這個問題，他的觀點獨到且犀利——一方面，公司這樣的行為必然是不公平的，一個人所畢業(yè)的院校并不一定等同于其能力的高低，“高分低能”的事例不在少數(shù)，也有很多同學有能力的學生因為偏科等原因與好大學擦肩而過，對于這些人，這個方式是不公平的。然后，另一方面來看，正如高考制度，這也是當下相對來說比較公平的方式，因為大學較為客觀、直觀地體現(xiàn)了一個人的專業(yè)水平。他全面的回答博得了同學們的陣陣掌聲。而12班的語文課代表張雯姝同學，也用充滿哲理的回答啟發(fā)了大家。郭瑜亮、張行健、邵雨薇同學以競爭思維來思考，認為自我強大才是根本解決之道。

Conclusion 1 ：盡管這種現(xiàn)象存在其不合理性，但同學們現(xiàn)在尚沒有能力去改變；盡管我們今天在憤憤不平地討論這個問題，但我們能做的高效地完成學習任務，不斷提升自己。有句話說得好：是金子就會發(fā)光。是啊，只要我們成為了真金白銀，還怕會在社會的大流中被沖垮嗎？解決方法，必然是提升自己了。

Topic 2 ：某同學在進入北京大學后因為各種原因痛苦萬分，在經(jīng)過思想斗爭后決定退學并進入了北京工程技師學院。話題一出，班中一片嘩然，這也正如這則新聞冒出時社會的普遍反映。是啊，考入北大、清華是多少中國學子、乃至中國家庭的夢想啊。黃祎翔、劉自勵、湯祖譽同學認為這位同學的行為是逃避的表現(xiàn)，而周燁君、蔣葉馨同學在換位思考后又覺得：每一個人都應該找到自己的人生定位，最好的也許不是最適合的，只有找到自己的路才能行走地更加順利。

Conclusion 2 ：有句廣告詞說得好：挖掘機哪家強，中國山東找××。在這句廣告詞火熱的同時，不少人也因為如今技工比白領更好找工作而表示，應該選擇另一條路看看。由社會現(xiàn)實來看，確實，如今大學生的數(shù)量龐大是“供過于求“，而高級技工確實“供不應求”，用經(jīng)濟學來理解，這種時候，選擇技師行業(yè)必定“盈利”。每個人也確實應該是找到自己的人生定位，選擇適合自己的、自己熱愛的。然而，這未免太理想化。每個人的能力不光決定了一個人的人生高度，更是決定了一個人承擔責任的大小。進入高等院校、工作崗位，每個人都或多或少承擔著自我責任、家庭責任和社會責任。我們不應該因為壓力而退縮。退出這樣的高度，其實也就是選擇了放棄責任。承擔起責任，才是男人、女人、每一個社會人都應當干的事。希望責任意識可以更加深入人心。

總結(jié)：我們可以暢想未來，但更應該腳踏實地。這一次的班會，讓每一位同學都充分融入，提出自己的見解，與12班的同學們分享思考成果。學習與思考是一個過程，相信本次圓桌會議可以讓12班每一位同學都了解到：我們的成長意味著責任的變大。在現(xiàn)階段，我們能做的就是努力學習，爭取日后對自己、對家人、對社會負責。這也就是班會的意義所在。

——高一12班 張辰婧