2015年5月14-15日，江蘇省中學(xué)地理教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系研討會在宿遷市馬陵中學(xué)舉行，來自全省13個(gè)大市的地理特級教師及部分地理學(xué)科的中學(xué)校長約80人參加了研討會。

14日上午，研討會開幕式在馬陵中學(xué)藝術(shù)館舉行，開幕式由省地理教學(xué)員于蓉老師主持，省教研室鞠文燦主任到會講話，他對全省地理名師提出了三點(diǎn)建議：要加強(qiáng)地理學(xué)科核心素養(yǎng)研究、要加強(qiáng)名師地理教育思想的凝煉、要創(chuàng)新地理教研活動形式，他指明了今后一段時(shí)間中學(xué)地理教學(xué)研究的方向，并對全省地理教師提出了殷切的期望。

14日下午由來自各大市的8位教師進(jìn)行同題異構(gòu)，我校陳琳老師展示了一節(jié)精彩的地理課。陳老師從一句網(wǎng)絡(luò)熱詞“世界這么大，我想去看看”引入，自然轉(zhuǎn)入對各地農(nóng)業(yè)景觀和類型的探究。接著，陳琳引導(dǎo)學(xué)生思考世界各地農(nóng)作物不同的原因。她向?qū)W生提供了豐富的資料，并給出學(xué)生充足的時(shí)間，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)和小組合作，再在老師的啟發(fā)下，建構(gòu)分析農(nóng)業(yè)區(qū)位條件的框架。隨后，陳老師播放了兩段視頻，讓學(xué)生觀察視頻，總結(jié)長江三角洲和美國中部平原農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)。最后，陳老師進(jìn)行了總結(jié)提升，她指出，農(nóng)業(yè)地域類型是人與自然相互作用的產(chǎn)物，劃分農(nóng)業(yè)地域類型是人類認(rèn)識世界的一種方式。她提醒同學(xué)們，劃分類型是必要的，但我們不能將每一種農(nóng)業(yè)地域類型的區(qū)位條件和特點(diǎn)固化，世界是豐富多彩，農(nóng)業(yè)是復(fù)雜多樣的，同一種農(nóng)業(yè)地域區(qū)位條件也是有差異的，農(nóng)作物相同的地方其農(nóng)業(yè)地域類型和特點(diǎn)也是有差異的，要以辯證的觀點(diǎn)來看待農(nóng)業(yè)現(xiàn)象。

觀課結(jié)束后進(jìn)行了分組議課活動，省教研員于蓉老師、泰州市教科所胡唐明所長、常州市第五中學(xué)沈斌校長等都對陳琳的課表示肯定，給予高度的評價(jià)，認(rèn)為她教育技術(shù)熟練、課堂設(shè)計(jì)精心、可視化方法多樣、基本功扎實(shí)、課堂氛圍熱烈、注重培養(yǎng)辯證思維。大家還就課堂教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、課堂學(xué)習(xí)過程的設(shè)計(jì)、地理可視化的方法與作用、青年教師的基本功等話題展開了深入的研討，該小組的議課活動由宿遷市教研室副主任王邦柱主持，我校李萬龍副校長也就為什么教、如何教、教什么及如何知道學(xué)生已經(jīng)學(xué)會等話題進(jìn)行了交流。

15日上午是分組論壇，共分三個(gè)組，分別是教育技術(shù)組、教學(xué)評價(jià)組和教學(xué)模式組，李萬龍副校長在教育技術(shù)組上就“互聯(lián)網(wǎng)+教育，前景在哪里？”作了精彩的專題發(fā)言，引起與會老師的廣泛共鳴。