一中沃土，師徒結(jié)對(duì)耕耘教壇；九秩春秋，青藍(lán)工程傳承希望。9月7日下午，2015—2016學(xué)年度“師徒結(jié)對(duì)”會(huì)議在我校行政樓五樓報(bào)告廳舉行。與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)有完利梅校長(zhǎng)、高儉副校長(zhǎng)、李萬(wàn)龍副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處陶兆寶主任和學(xué)生處季一鳴主任等，會(huì)議由教研處賀克春主任主持。

首先，李校長(zhǎng)宣讀了在2014—2015學(xué)年度表現(xiàn)突出的31對(duì)優(yōu)秀師徒名單。高校長(zhǎng)宣讀了新學(xué)年50對(duì)師徒結(jié)對(duì)名單。與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)分別為師傅們頒發(fā)了聘書。接著，陶主任和季主任分別就教學(xué)和班主任師徒結(jié)對(duì)工作提出具體要求。陶主任強(qiáng)調(diào)教學(xué)工作中的聽課、備課、反思等工作細(xì)節(jié)，明確過(guò)程管理程序和評(píng)選優(yōu)秀師徒的條件。季主任提出“五個(gè)一”要求，強(qiáng)調(diào)過(guò)程與結(jié)果并重，師徒創(chuàng)新才會(huì)有個(gè)性發(fā)展。

會(huì)上，師傅代表周建文老師、徒弟代表張?zhí)鹄蠋煼謩e發(fā)言。在交流中，周老師首先談了自己對(duì)“師傅”內(nèi)涵的理解，“師傅”這一稱呼，代表了一種榮譽(yù)，一種肯定和一種責(zé)任，也強(qiáng)調(diào)師傅要有平和的心態(tài)，從師德、教學(xué)、教研、生活等多方面來(lái)傳幫帶徒弟，對(duì)什么樣的徒弟受歡迎也提出自己的想法，說(shuō)出了所有師傅的心里話。作為徒弟，張?zhí)鹄蠋煾蠹曳窒砹俗约涸诔砷L(zhǎng)中的收獲，她與王明華老師結(jié)對(duì)活動(dòng)中的細(xì)節(jié)傳達(dá)出富有感恩之心和努力踏實(shí)的態(tài)度對(duì)于青年教師的成長(zhǎng)的重要性。情到深處哽咽著難以言表對(duì)師傅和教研組、備課組團(tuán)隊(duì)的感激，同時(shí)也傳達(dá)出對(duì)盡快成長(zhǎng)的渴望和對(duì)做好本職工作的決心。

最后，完利梅校長(zhǎng)作總結(jié)講話。完校長(zhǎng)充分肯定了兩位師徒代表的發(fā)言，強(qiáng)調(diào)了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)對(duì)學(xué)校發(fā)展的深遠(yuǎn)意義和重要作用。她認(rèn)為，教育是充滿陽(yáng)光的事業(yè)，作為師傅，要嚴(yán)于律己，率先垂范，毫無(wú)保留地傾囊相授，同時(shí)也要毫不留情對(duì)徒弟的問(wèn)題要敢于批評(píng)及時(shí)糾偏。身為徒弟要珍惜機(jī)會(huì)，虛心求教，主動(dòng)學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，開展基于問(wèn)題的行動(dòng)學(xué)習(xí)和研究，從入格到出格，規(guī)劃成長(zhǎng)目標(biāo)。她也期望各位老師能夠深入理解葉圣陶“教是為了不教”的內(nèi)涵，先研究教，再研究學(xué)，先扶后放，然后收放自然，最后達(dá)到收放自如的境界。

古語(yǔ)有言：青出于藍(lán)而青于藍(lán)。學(xué)校搭建的這個(gè)真誠(chéng)合作、共同提高的平臺(tái)絕不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的形式，也不僅僅是一紙協(xié)議，它構(gòu)建的是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一種文化。我們相信通過(guò)師徒的共同努力，我校優(yōu)秀教師群體一定會(huì)繼續(xù)發(fā)展壯大。

（賀克春  文）

 

 

 

 

 

 

 

 

(周雯  蔣建兵 攝）