9月15日，全國教育科學(xué)規(guī)劃重點課題“普通高中課堂教學(xué)價值取向定位與實踐研究” （課題批準(zhǔn)號DHAI40285）研討會在我校舉行。會議由江蘇省教育科學(xué)研究院徐兆蘭教授主持。江蘇省教科院普通高中基地學(xué)校相關(guān)研究板塊負(fù)責(zé)人及其核心組成員參與了研討會。

會議伊始，我校李萬龍副校長致歡迎辭，并對我校教育教學(xué)及科研情況作了簡要介紹。

徐兆蘭教授就江蘇省普通高中基地學(xué)校的主題科研活動計劃作了說明，針對基地活動項目的形式、內(nèi)容以及交流平臺均提出具體要求和建議，并以“普通高中課堂教學(xué)價值取向定位與實踐研究”課題為例，闡述了項目研究與課題研究的區(qū)別和聯(lián)系，明確了教育部重點課題研究部分內(nèi)容的具體分工。

與會代表圍繞課題的“理論研究”、“政策研究”、“現(xiàn)狀研究”三個板塊交流各自的研究情況和收獲體會。三大板塊負(fù)責(zé)人徐州高級中學(xué)校長秦曉華、常州市第一中學(xué)副校長李萬龍與江蘇省清江中學(xué)校長陳欣分別作重點發(fā)言。

最后，徐兆蘭教授針對大家的發(fā)言作總結(jié)陳詞。她感動于大家的深入思考，分享了自己從事課題研究的成功經(jīng)驗，同時就課題三大板塊的具體研究內(nèi)容、方法及預(yù)期成果呈現(xiàn)樣態(tài)也發(fā)表了自己的意見。

本次研討活動不僅僅是課題階段性研究內(nèi)容的交流，更是各方專家教育教學(xué)思想的激烈碰撞。正如徐教授所說：本次研討不只是交流，更是一次高水平的培訓(xùn)，其價值和意義對后續(xù)研究影響深遠(yuǎn)。

（文/賀克春）