孔子第N代傳人:數(shù)學(xué)是高雅的藝術(shù)、思維的體操！

頂著一頭帥氣的卷發(fā)，身著略帶正式的西裝，孔祥武老師手夾學(xué)案急沖沖地走進(jìn)教室，還未來(lái)得及抬頭，便已聽(tīng)到一聲渾厚的男低音說(shuō)到：好，大家把數(shù)學(xué)學(xué)案、訓(xùn)練都準(zhǔn)備好。然后微微一咳，目光“威嚴(yán)”地掃過(guò)我們，然后立刻鎖定目標(biāo)——前方有敵情！居然還有同學(xué)在做其他作業(yè)，這傷透了他的心！于是他緩緩踱過(guò)來(lái)，嘴角一絲狡黠，就這么靜靜地、默默地、不動(dòng)神色地站在你面前，輕輕用手把你桌面上的作業(yè)拎起來(lái)，“深情”地看了你一眼，深深感慨為什么你不懂?dāng)?shù)學(xué)也是高雅的藝術(shù)、思維的體操！

此時(shí)想到每周例行的數(shù)學(xué)探究，仍舊背脊一陣發(fā)涼，仍記得每次收卷之時(shí)總有一副因他一句“探究卷下死，做鬼也風(fēng)流”的“免死金牌”而英勇赴死的坦蕩蕩，即使對(duì)于他“今天凡是參加考試的人都白送20分，別問(wèn)為什么，我人好”的大發(fā)慈悲下，我們似乎也只一副人之將死的無(wú)動(dòng)于衷。

每次看我們一副絞盡腦汁卻仍與正確答案相差天壤時(shí)，卻也總是一副故作嚴(yán)肅的“恨鐵不成鋼”的表情：你們命中遭此一劫，你看看你們難題不會(huì)做，簡(jiǎn)單題又一直爆，跟爆米花一樣！你們的腦子現(xiàn)在就像一鍋粥還沸騰了？！

于是作為孔子第N代傳人的他意味深長(zhǎng)地告訴你：做題之前要忍，先定定神！出題人是充滿人文關(guān)懷的，當(dāng)你做不出來(lái)的時(shí)候，一定要想想第一問(wèn)，它不光送分還送溫暖??！

假期整理高一資料時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩本已寫得滿滿的錯(cuò)題本，起初是拒絕的，想著各種辦法偷工減料，沒(méi)想到時(shí)間久了竟?jié)M滿習(xí)慣，如今翻看成果也算頗豐，想起他的至理名言也不禁發(fā)笑：好題是值得一輩子珍藏的，曾經(jīng)有一道好題擺在你面前，而你沒(méi)有珍惜，考試的時(shí)候就只能追悔莫及。

如此看來(lái)，也是無(wú)愧于男神的稱號(hào)的了，曾被一笑而過(guò)的經(jīng)典語(yǔ)錄，仔細(xì)想來(lái)又怎不是幽默而不乏睿智？ 

高二（10）班  謝喜  張辰婧

春暖花開：她卻穿著那件及膝的羽絨服  

   我知道在我的一生中，我將會(huì)遇見(jiàn)很多人，他們匆匆穿過(guò)我，為我留下了點(diǎn)什么。在這無(wú)數(shù)的碎片中，有最閃亮耀眼的一塊，它照亮了我的高三。它來(lái)自我的亦師亦友的伙伴，李楊老師。

   此小女子時(shí)尚而活潑，卻又極嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，處在高三的環(huán)境下，她每日依然燦爛地笑著。她嬌小身材中潛藏的巨大能量，常常讓人驚詫，讓人震撼，讓人感動(dòng)。

   隨著時(shí)間的推移，很多場(chǎng)景都在不知不覺(jué)中被我拋諸腦后，唯獨(dú)那件棕色及膝毛領(lǐng)羽絨服，以及緊緊包裹其中的臉色蒼白的李老師，烙印般在我腦海中揮之不去。當(dāng)時(shí)已是春暖花開，班上大膽的男生甚至已經(jīng)迫不及待地穿上了短袖。當(dāng)包裹得如同愛(ài)斯基摩人一般的李老師走進(jìn)教師時(shí)，全班震驚地沉默了數(shù)十秒，剛想開口打趣，卻發(fā)現(xiàn)她臉色蒼白，沒(méi)有血色，腳步是慢慢的，慢慢的，帶著輕微的搖晃和顫栗，想必是極虛弱的。然而她堅(jiān)持站著上完了一整節(jié)課。那節(jié)課，班里靜得出奇，每個(gè)人都低著頭，我們不忍，看她苦苦支撐。

   不用細(xì)想，自然能知道，李老師一個(gè)弱女子離開父母在外打拼的艱辛與不易，亦知道她面對(duì)班級(jí)學(xué)生成績(jī)的關(guān)注。然而她將這一切的酸楚都埋藏，轉(zhuǎn)而用笑容面對(duì)我們，面對(duì)曾經(jīng)一次又一次讓她失望的我們。

   人們常說(shuō)感動(dòng)，感動(dòng)似乎與淚水無(wú)法分割，然而真正的感動(dòng)是無(wú)淚的。它是一股力量，讓人敬畏，讓人愧怍，讓人想要靠近，讓人想做出改變，這，就是李老師帶我們的感動(dòng)。

                                                                      文逸楚