90周年校慶:2014屆校友回憶母校文章連載(一)
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母校:人文日新,代有才人
當聽說一中90周年校慶時,忽然有種肅穆之情。高中三年的記憶一起涌出,慌亂間時間模糊不能分辨。
最先回憶清晰的是教室外的課桌。起初是因為課桌數(shù)超過了人數(shù),因而將其暫放在門口以待處理。很快卻變成了同學在教室門尚未打開時交流討論的場所,于是干脆留下并配以座椅。自習課上遇到問題,便請老師就坐,將書本習題放于此桌上定心求教。
不由記起在一中工作了一輩子的阮航衛(wèi)老師,總是會在上節(jié)課結(jié)束之前就帶著教案來到門口,坐在桌前分析同學的作業(yè)或是準備第二天的默寫。在嚴格的教學面前我暴露出了各種小錯誤,分數(shù)低時也不免被數(shù)落,但更擔心的是阮老師的健康,他常常會為學生的問題而整夜不眠。阮老師身體不佳,有時上課時面露痛苦神色,作為學生看到此情景也十分難過。后來全班決定湊資購置禮品,才意識到物質(zhì)并無法緩解老師的心病,因為老師盼望的是我們的成長與優(yōu)秀。于是努力學習又多了最為單純的動機:為了老師的健康,為了不讓那些全心幫助我們的老師失望。于是人情勝過功利,被期許大于被逼迫。高中的種種壓力或許苦澀,但我們是微笑著經(jīng)歷的。
高中的學術(shù),有許多已不接觸而正漸淡忘,只有老師的道理還記憶猶新。高二結(jié)束的暑假,陳新華老師特意做了一番演講,為了讓我們區(qū)分緊急的事與重要的事。比如作為學生第二天的默寫考試當然是最緊急的,但是因拘泥于這些打亂自己的復習計劃就得不償失。雖然是從持久的自主學習而切入此語,卻可以擴充到對整個生活的安排?,F(xiàn)在大學中雜務纏身,愈發(fā)覺得這些話語重比千鈞,同時也因為沒能踐行老師的原則而心中慚愧。
高考前幾天,老師們都提到了一句話:“你們今后遇到的老師再也不會像一中老師這樣。”的確,學生能順利升學發(fā)展、一中能有今天的成就,首先要感謝的就是嚴謹又親切的一中老師。每一位教過我的老師都犧牲了極多的個人時間來指導同學,不帶任何功利的教學才是百年樹人的真諦。高東梅老師曾對我說,我的語文分數(shù)或許不好,但語文是好的。這給了我信心,即便是高考生,在單一的成績之外還有其他值得肯定、值得追求的東西?;ヂ?lián)網(wǎng)浪潮下仍然能每天翻翻書,能靜下心來也是我作為一中人的自豪吧。
源于學習而高于學習,這是一中給我的經(jīng)驗。也相信,秉承這樣的精神,一中自然是人文日新,代有才人。
2014屆高三畢業(yè)生:黃啟銘
母校:一種情愫,一種懷念
時光似水逝,此去非經(jīng)年。母校90周年,離開母校一年多,不知不覺自己已經(jīng)在大學度過了一年,比起高中身體的忙碌和學業(yè)的壓力,大學更是一種體會社會百味的場所,無時無刻不會為是否會有突如其來的狀況而擔憂。作為一名工科學生,早已不會提起筆來寫下一些辭藻華美的文章,能夠坐在電腦前碼碼字都成為了一種幸福的事情,我在碼這些字的時候已經(jīng)是凌晨了。
“母校”二字,對于其他人來說可能并不意味著什么,但對于一中人,這兩字的意味著太多太多。如果從正衡算起,在一中,我度過了自己最有活力的六年,有棱有角,母校給予了調(diào)皮的我自由發(fā)展的空間。
這次母校90歲生日,也不知是有意無意,卻想是為母校寫一些東西,卻又不知從何說起,與其說母校是一個實際存在,倒不如說母校其實是一種情愫,一種懷念。
剛進高中的那個階段,懵懂無知,就像是初生牛犢不怕虎,什么東西都敢去嘗試,也沒有什么事情認真地放在心上,也不知自己身上承擔的責任到底有多重。高一的學生會選拔,也是讓我第一次體會到一種組織的形式,這也算是一種歷練,進入大學里面這樣的組織數(shù)不勝數(shù),在學生會的生活也算是讓我提前體驗了一把大學。一次又一次的舉辦活動,一次又一次的上臺發(fā)言,讓一進大學的我對這些就已經(jīng)輕車熟路,讓我也能夠充滿自信。
如今最難忘的,也常常會回憶起的也就是那一年高三,坐在最高的樓層,坐在最高樓層的最邊角落,白天大家一起奮斗,休息時會集體站在樓道中遠眺,夜晚一起看那萬家燈火。每天緊促的生活卻也并沒有覺得很累,大家都在為自己當初的理想而奮斗。經(jīng)常的小測驗,一次又一次,雖說有些麻木,但每次考后和同學們的晚餐交流會都讓大家輕松許多。如今,每當走在自己六樓的宿舍樓道,望著走廊外景象,每每都會想到自己一年前走在高三六樓奮斗的長廊上,想起那些老師們走過無數(shù)遍的場景。三年,老師們兢兢業(yè)業(yè),高三的每一天,無論刮風下雨,他們都陪伴著我們,也正是他們,讓我們能夠有勇氣喊出“老子天下第一”的口號。
90年,一路風風雨雨,距離百年還有十載,希望一中在今后的歲月越走越好,一中的孩子無論在哪都是最優(yōu)秀的,母校,生日快樂,老子天下第一!
2014屆高三畢業(yè)生 陳哲
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