老師們、同學(xué)們：
新的一年，我們有嶄新的心情，它的起點(diǎn)是喜悅！在2015年的五大學(xué)科奧賽以及機(jī)器人競(jìng)賽、頭腦奧林匹克競(jìng)賽、作文大賽、健美操比賽、民樂(lè)展演等各類比賽中，我校近百位同學(xué)獲得省一等獎(jiǎng)以上的優(yōu)異成績(jī)，人數(shù)再創(chuàng)新高！這些同學(xué)和他們的十余位指導(dǎo)教師給全校師生帶來(lái)了光榮和力量！它是參賽同學(xué)堅(jiān)持努力的結(jié)果，又一次充分展示了常州一中學(xué)生的良好素質(zhì)。我們向獲獎(jiǎng)同學(xué)表示熱烈的祝賀！向辛勤培育學(xué)生成長(zhǎng)的教練團(tuán)隊(duì)以及全體教職員工表示衷心的感謝！
李子健同學(xué)說(shuō)：競(jìng)賽的路途注定是不平凡的，對(duì)待競(jìng)賽我們要有澆不滅的熱情和持之以恒的耐心。是的，成功最不可或缺的是勤奮與堅(jiān)持。愛因斯坦也說(shuō)：在天才和勤奮之間，我毫不猶豫地選擇勤奮。成功的秘訣不在于一蹴而就，而在于你是否能夠持之以恒。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，堅(jiān)持不懈地奮斗，成功定會(huì)向我們招手。
新的一年，我們要有新的突破，它的支點(diǎn)是深度學(xué)習(xí)。每一個(gè)人都需要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的深度或者說(shuō)深度學(xué)習(xí)的能力可以決定一個(gè)人的成長(zhǎng)速度和能夠到達(dá)的高度。深度學(xué)習(xí)的本質(zhì)是學(xué)習(xí)者個(gè)體能夠?qū)⑶榫爸械乃鶎W(xué)應(yīng)用到新情景的過(guò)程。
有關(guān)研究表明，聚焦于深度學(xué)習(xí)的教學(xué)能夠顯著改變學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，進(jìn)行深度學(xué)習(xí)的學(xué)生在復(fù)雜問(wèn)題解決、協(xié)作、學(xué)業(yè)投入、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和自我效能等方面均顯示出更高水平。深度學(xué)習(xí)并非就是指向?qū)W習(xí)的深度，而是指向?qū)W習(xí)的發(fā)展過(guò)程，是建構(gòu)學(xué)習(xí)者的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、思維習(xí)慣、情感投入的綜合關(guān)系。當(dāng)學(xué)習(xí)者進(jìn)入到興奮的學(xué)習(xí)狀態(tài)的時(shí)候，當(dāng)學(xué)習(xí)者的知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)生根本性改變的時(shí)候，深度學(xué)習(xí)的意義也就自然形成了。因此，深度學(xué)習(xí)不僅強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)、知識(shí)整合和意義聯(lián)接的學(xué)習(xí)內(nèi)容、舉一反三的學(xué)習(xí)方法，還強(qiáng)調(diào)高階思維和復(fù)雜問(wèn)題解決能力的提升。
福爾摩斯曾經(jīng)對(duì)他的朋友華生說(shuō)：“你只是在看，你并沒(méi)有在觀察。”深度學(xué)習(xí)者充當(dāng)?shù)氖歉柲λ沟慕巧枰趯?duì)象構(gòu)建現(xiàn)場(chǎng)，借助工具和細(xì)節(jié)找到一條通路，然后發(fā)現(xiàn)真相。同學(xué)們，學(xué)習(xí)就是要像福爾摩斯探案一樣，是探究之旅，是發(fā)現(xiàn)之旅，每一扇大門背后都是一個(gè)真相和一個(gè)驚喜！重要的是不只是在看，而是在觀察與思考。
即將來(lái)臨的期末質(zhì)量檢測(cè)是離我們最近的展示自己能力，錘煉自己意志的機(jī)遇。過(guò)去我們把考前復(fù)習(xí)的這個(gè)階段稱為期末沖刺。沖刺是咬緊牙關(guān)的時(shí)候，是屏息聚力的時(shí)候，是比拼意志的時(shí)候，更是促進(jìn)我們深度學(xué)習(xí)的絕好時(shí)機(jī)。我們要問(wèn)自己這樣幾個(gè)問(wèn)題：學(xué)過(guò)的知識(shí)都理解并消化了嗎？新舊知識(shí)能夠整合在一個(gè)體系中嗎？學(xué)過(guò)的內(nèi)容能夠進(jìn)行遷移運(yùn)用嗎？用怎樣的姿態(tài)來(lái)迎接期末檢測(cè)？尤其是已經(jīng)創(chuàng)造了輝煌小高考和競(jìng)賽業(yè)績(jī)的高三師生們，2016高考真正的第一大演習(xí)之戰(zhàn)期末聯(lián)考的到來(lái), 你們準(zhǔn)備好了嗎？這是高考的奠基之戰(zhàn)，我們期待你們首戰(zhàn)告捷！
新的一年，我們要有新的作為。新的一年，我校即將啟動(dòng)第四輪主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃。“建設(shè)促進(jìn)學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)的課程，讓學(xué)習(xí)真實(shí)地發(fā)生”就是在第四輪主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃中學(xué)校的新目標(biāo)、新作為。經(jīng)過(guò)三輪主動(dòng)發(fā)展，特別是近十年的增效減負(fù)，學(xué)校發(fā)展進(jìn)入了良性循環(huán)、高位發(fā)展的態(tài)勢(shì)，學(xué)校成為省內(nèi)外有影響的素質(zhì)教育名校。
同學(xué)們，“苦練即可造就天才”（英國(guó)遺傳學(xué)家戴維·申克）。一個(gè)人是否努力，每天看來(lái)似乎沒(méi)有任何區(qū)別，每月看來(lái)差異也是微乎其微；在每年看來(lái)差距雖然明顯，但好像也沒(méi)什么了不起的；但每三年來(lái)看的時(shí)候，那可能就是巨大分野；等到十年再看的時(shí)候，也許就是一種人生對(duì)另一種人生不可企及的鴻溝。與其若干年后懊悔，不如從這一刻開始為自己累積成功！全力以赴，才有收獲。
2016年已經(jīng)走來(lái)，讓我們一起出發(fā)，迎接新的希望，踏上新的征程，創(chuàng)造新的輝煌！
謝謝大家！
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