2月26號(hào)上午高一高二數(shù)學(xué)老師積極參加了劉素珍老師精心準(zhǔn)備的校本研究課：平面向量的基本定理。   

課前10分鐘高二全體數(shù)學(xué)老師到達(dá)了高一數(shù)學(xué)辦公室，就數(shù)學(xué)教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行了積極的交流與討論。當(dāng)聽課隊(duì)伍到達(dá)教室時(shí)，7班的小伙伴驚呆了。劉老師輕松幾句安撫，學(xué)生馬上安心下來(lái)。
劉老師首先從飛機(jī)起飛時(shí)的速度及物理中力的合成與分解引入問(wèn)題：平面內(nèi)任一向量是否可以用兩個(gè)不共線的向量來(lái)表示呢？隨著對(duì)此問(wèn)題的研究進(jìn)而引出平面向量基本定理，接著對(duì)定理做了幾條具體的說(shuō)明來(lái)加深學(xué)生對(duì)定理的理解。一連串的問(wèn)題圍繞著主要內(nèi)容展開，一系列例題由淺入深層層遞進(jìn)，進(jìn)一步加深了學(xué)生對(duì)定理的理解與應(yīng)用。

課后各位老師首先對(duì)劉老師的這堂課進(jìn)行了肯定，并就教學(xué)方面進(jìn)行了熱烈的討論與交流。謙虛的劉老師則表示還要繼續(xù)努力，力求更好。 

 （數(shù)學(xué)組  蔣寅  供稿）