7月3日下午一點半，我校全體青年教師在藝術(shù)館，在周卓行老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了一場別開生面的團(tuán)體心理輔導(dǎo)和生涯培訓(xùn)。

區(qū)別于以前培訓(xùn)者在上、受訓(xùn)者在下的培訓(xùn)方式，周卓行老師讓大家圍坐成圓形，消除了大家的距離感和等級觀，整個過程中，沒有領(lǐng)導(dǎo)，沒有老師，只有同事和同伴，瞬間把大家?guī)肓藞F(tuán)體心理輔導(dǎo)的情境中。她就團(tuán)體心理輔導(dǎo)的的意義、目標(biāo)、規(guī)則，通過暖身游戲、分組解析、生涯回顧、焦點解決、原理解析等方式，傳遞團(tuán)隊心理輔導(dǎo)的正確方法，并通過變式衍生的方式，提示大家如何將這些方法運(yùn)用到學(xué)生的生涯培訓(xùn)中去，寓教于樂，在歡笑聲中，在場的所有人都獲益匪淺。

培訓(xùn)之后，李萬龍副校長對今天的培訓(xùn)進(jìn)行了總結(jié)。他說，團(tuán)體輔導(dǎo)，能夠讓大家掌握心理學(xué)的技術(shù)和基礎(chǔ)，而這點對于每個教師來說都是十分必要的。因為班主任德育工作一個很重要的抓手就是生涯教育，學(xué)生的生涯教育需要老師進(jìn)行有效的指導(dǎo)，這就要求老師針對每個學(xué)生進(jìn)行個性化指導(dǎo)，而指導(dǎo)的前提，即是了解學(xué)生心理。同時，每個年輕老師都要隨時準(zhǔn)備做班主任，而班主任的重要工作之一就是處理有特殊問題的學(xué)生，只有具備一定的心理學(xué)知識，才能對學(xué)生進(jìn)行有效的疏導(dǎo)。

至此，我校的暑期校本培訓(xùn)畫上了一個圓滿的句號，相信通過這三天的培訓(xùn)，大家一定能以更高瞻遠(yuǎn)矚的目光、更飽滿的熱情，用更科學(xué)有效的方式，投入到無涯的教育工作中去。（葉潔）