2016年7月，我校由高三楊辰鎬、朱弘智等同學(xué)組成的“常州一中護(hù)虎龍隊(duì)”在第四屆江蘇省中學(xué)生物理學(xué)術(shù)創(chuàng)新大賽（JSYPT）中榮獲二等獎(jiǎng)。此比賽是以團(tuán)隊(duì)對(duì)抗為形式的物理競賽，它以協(xié)同創(chuàng)新為根本理念，旨在提高學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決實(shí)際物理問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的開放性思維能力。

對(duì)于參賽選手而言，他們對(duì)此項(xiàng)比賽具有濃厚的興趣。很多同學(xué)利用競賽的間隙進(jìn)行探究、分析。從5月開始，同學(xué)們確定了自己的選題，利用零星的時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備，分工明確，項(xiàng)目研究有條不紊展開。特別是臨近比賽的時(shí)候，為了一個(gè)問題探究到很晚，但是第二天依然競賽飽滿，大家為了一個(gè)目標(biāo)努力。

最終，同學(xué)們憑借集體的力量，取得了優(yōu)異成績。相信，這對(duì)于他們來說，不僅學(xué)習(xí)了知識(shí)，更增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，這將是他們?nèi)松械膶氋F財(cái)富。

【參賽學(xué)生】楊辰鎬  朱弘智  張寒松  沈鍇成  劉舒豪

           張凱航  王鴻儒  陸  毅  楊春雨  史恒旭

【指導(dǎo)老師】利志平  谷海躍

【學(xué)生感言】

JSYPT最讓我學(xué)會(huì)更多的不是在于是某某知識(shí)方面的創(chuàng)新，而是團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性在這個(gè)活動(dòng)里顯得尤為突出，而這也是我平時(shí)最常忽略的一點(diǎn)。做好一個(gè)問題不僅僅是靠一個(gè)人的努力一個(gè)人的智慧，整個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與操作，理論的分析與思考都需要眾人的智慧才能做到最好?？赡苣硞€(gè)成員擅長實(shí)驗(yàn)或者某個(gè)人擅長理論但是光靠一個(gè)人絕對(duì)無法撐起整個(gè)問題的研究。在我的滯后的擺實(shí)驗(yàn)中，如果沒有王鴻儒、陸毅強(qiáng)大的實(shí)驗(yàn)和細(xì)節(jié)數(shù)據(jù)處理多方面的輔助那么肯定不會(huì)有后來那么好的對(duì)問題的解答。所以說：眾人齊心，其利斷金。                        

--張寒松

   【比賽簡介】

江蘇省中學(xué)生物理學(xué)術(shù)創(chuàng)新競賽簡稱JSYPTIYPT(JiangSu Youth Physical Tournament)，借鑒國際青年物理學(xué)家競賽IYPT(International Youth Physical Tournament)衍生發(fā)展而來。JSYPT是一項(xiàng)以團(tuán)隊(duì)對(duì)抗為形式的物理競賽，它以協(xié)同創(chuàng)新為根本理念，旨在提高學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決實(shí)際物理問題的能力， 培養(yǎng)學(xué)生的開放性思維能力。參賽學(xué)生就實(shí)際物理問題的基本知識(shí)、理論分析、實(shí)驗(yàn)研究、結(jié)果討論等進(jìn)行辯論性比賽。不僅可以鍛煉學(xué)生分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)科研素質(zhì)，還能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作精神、交流表達(dá)能力，使學(xué)生的知識(shí)、能力和素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展，同時(shí)注重加強(qiáng)青年學(xué)生之間的友誼和交流。