“數(shù)字化”教學(xué)模式是未來教學(xué)模式的發(fā)展方向之一,教師和學(xué)生可以充分利用視頻、多媒體軟件等信息技術(shù)工具,開展有效的課堂教學(xué),提高學(xué)習(xí)效率。
12月9日上午,殷群校長應(yīng)邀在徐州高新技術(shù)開發(fā)區(qū)高級中學(xué)上了一節(jié)公開課,課題為《導(dǎo)數(shù)在函數(shù)中的應(yīng)用》。公開課圍繞“數(shù)字化環(huán)境下學(xué)生個性化學(xué)習(xí)”主題展開,意在充分探討數(shù)字化環(huán)境下如何激發(fā)學(xué)生充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性。此公開課獲得了省內(nèi)專家的一致好評。
殷校長圍繞教學(xué)內(nèi)容,精心設(shè)計問題,形成問題串,幫助學(xué)生在良好的氛圍中努力尋求突破,使得課堂生動而又緊湊,課堂例題設(shè)計不斷變化,思維量不斷增大,難度不斷提高,特別是添加字母a,實現(xiàn)“小小字母a,增長大舞臺”的環(huán)境,讓學(xué)生在知識的最近發(fā)展區(qū)得到升華。
此公開課把課堂話語權(quán)還給學(xué)生,從而使學(xué)生由被動的聽講變?yōu)橹髦v,課堂由教師的“獨家講壇”變?yōu)閹熒?ldquo;百家講壇”,這樣做可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。課堂中,充分利用數(shù)字化教學(xué)的便捷,充分展示學(xué)生的做題過程,讓學(xué)生在比較中獲得知識。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯誤的時候,殷校長不急于評價,而是讓同伴來找,讓學(xué)生逐漸尋找到問題的癥結(jié)。這樣的方式充分體現(xiàn)了教師對學(xué)生的尊重。
科學(xué)技術(shù)的變革,推動了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。在數(shù)字化教學(xué)環(huán)境中,充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,關(guān)注學(xué)生的深度學(xué)習(xí)是教學(xué)的根本。