4月12日下午，都承峰老師給我們帶來一場精彩的講座。此講座重點分析了關于數(shù)字化實驗教學的學習與思考，為適應未來教育的轉(zhuǎn)型提供了一些有效的措施。

數(shù)字化實驗正悄然進入我們的視野，與傳統(tǒng)的實驗不一樣，它運用傳感器能夠直觀地給我們帶來實驗結果。因而最近關于新型實驗的開發(fā)與應用，成為老師們認真學習研究的課題。

都承峰老師介紹了他在上海大同中學聽的一個全國化學數(shù)字化實驗教學成果交流活動。他說，緊張的答辯環(huán)節(jié)和選手帶來的自制新型實驗器具讓人熱血沸騰，選手將數(shù)字化實驗與課堂教學緊密結合，創(chuàng)新性地解決了課堂實際問題，充分體現(xiàn)了數(shù)字化實驗的優(yōu)勢。

都老師提出：作為一名教師，我們需要與時俱進，應該在這方面多加反思，以便能在今后的教學過程中能夠多創(chuàng)新，在數(shù)字化實驗教學中能有自己的貢獻。當然創(chuàng)新不是為了求異，如果傳統(tǒng)實驗能夠輕松解決的問題不應為了創(chuàng)新而創(chuàng)新，數(shù)字化實驗是為了解決傳統(tǒng)教學過程中沒能解決的難題，希望大家都能努力在自己的學科中站穩(wěn)腳跟努力創(chuàng)新。

                                                     石敏/文