4月27日的下午，高三（2）班的主題系列活動“朗讀者”非常榮幸的邀請到了殷群校長，來到高三（2）班給全體同學(xué)們進(jìn)行了一次全面細(xì)致，接地氣的高三學(xué)習(xí)生活的方法引領(lǐng)。下面是幾位同學(xué)聆聽了殷校長的講話后的一些感悟，與各位分享。

放學(xué)之前，慣例是我們二班的大型生活情感類節(jié)目《朗讀者》。令我感到意外與驚喜的是，今天的《朗讀者》邀請到了殷校長。

首先，殷校長拿出了許老師的工作筆記：整齊的手寫表格，工整清爽的字跡，認(rèn)真深刻的班級情況分析著實讓同學(xué)們?yōu)橹粐@，根據(jù)許老師的工作筆記，殷校長對我們班級的總體情況進(jìn)行了深入的剖析，讓同學(xué)們精準(zhǔn)的了解到自己的優(yōu)勢與不足，下階段進(jìn)行調(diào)整。

接著，殷校長向我們提出了五個關(guān)鍵詞：堅持，自信，專注，計劃與策略，并用自己豐富的經(jīng)驗和真實生動的案例，向同學(xué)們深入淺出的解釋了五個關(guān)鍵詞的內(nèi)涵，其中“在關(guān)鍵步驟的停頓”這一極其實際而又有效的方法給我留下了深刻的印象。

最后，殷校長對我們表達(dá)了二模考試與高考成績的期待與美好的祝福，每個同學(xué)聽完都信心滿滿，這樣一期精彩而又切實的朗讀者著實令我受益良多。

                                                            ——桂家俊

4月27日下午五點，在剛剛結(jié)束令人興奮不已的社會實踐活動后，我們班的大型情感類節(jié)目《朗讀者》迎來了一位特別嘉賓——殷校長。

在殷校長開門的一瞬間，班級中就響起了熱烈的掌聲，只是這掌聲背后除了同學(xué)們對校長的敬意外，更多的包含了同學(xué)們的好奇與不安，校長會講些什么呢？

面對著五十雙忐忑的眼睛，殷校長笑著說出了這么一番話：“同學(xué)們，很有幸能夠參加二班的這個《朗讀者》活動，只是你要我對著大家朗讀什么名著經(jīng)典，我想我是做不來的，畢竟是理科出身嘛，在這里，我只說一點我個人的想法。”

可能是聽到了殷校長同自己一樣是理科出身，同學(xué)們繃緊的背脊略微放松了一點，專注地傾聽殷校長的講話，之前的不安也漸漸的煙消云散。

沒有多余的套話，沒有空洞的抒情，校長的每一句話都是緊緊扣在兩個字上，“實際”。是啊，只有40天了，比起打雞血后的沖刺，此時更重要的是緊要關(guān)頭的一步一個腳印直至巔峰，此時此刻的我們最需要的是“計劃、策略、堅持、信心和專注”，隨著每一個詞語的報出和方法的解釋，我好似看到同學(xué)們浮著的心一點一點沉下來，又頂著壓力一點點撐上去。

就說說令我感觸頗深的詞——自信吧。自高中以來，我一直有著一種盲目的自信，而這種自信在高三尤為明顯。幾次周測的好成績常能讓我沖昏頭腦，我都沒開始用功呢，就能考成這樣，開始用功還得了？你們這幫人都太菜，比不過我的！于是，在一次次的自我麻醉中，我錯過了一回又一回拼一把的機會，直到有人把握的信心一舉擊毀。我開始慌了，我被逼著，不得不開始用功了?？墒前?，一度碎成渣滓的信心，怎么可能如此輕易便被拼湊回來？原先的自信如今成為了我最大的障礙，這可能就是當(dāng)我聽到殷校長提及信心時，心頭一緊的原因吧。一切的信心都必須建立在堅實的基礎(chǔ)上，一切都不算晚，我需要的只是堅持而已，堅持到感動自己，堅持到感動天地！

借用高三（1）班的一句標(biāo)語和大家共勉“成功路上并不擁擠，因為堅持的人并不多”

                                                         ——汪楊子健

臨近二模，二班第七期《朗讀者》也因為殷校長的到來而染上別樣的色彩。

不同于印象中嚴(yán)肅、刻板的校長形象，和藹可親的殷校長與同學(xué)們交流自己的幾點想法，給我們高三艱苦的生活送來一份心靈的慰藉。

校長送給我們“堅持，信心，永遠(yuǎn)不要放棄！”最后40天，許多同學(xué)認(rèn)為自己不會有什么更大的進(jìn)步，而殷校長用大數(shù)據(jù)對同學(xué)們的觀點進(jìn)行糾正，并結(jié)合了多年教學(xué)經(jīng)驗，以一位落后的男生通過努力在高考創(chuàng)造奇跡的成功案例，給同學(xué)們帶來了信心。

“學(xué)習(xí)好比是種地，唯有長時間的耕耘才有收獲，每一分耕耘，都會在日后得到回報”對于暫時落后的同學(xué)，校長以一個形象的比喻告訴他們不要氣餒。

“在關(guān)鍵步驟要學(xué)會聽下來想一想”對處于瓶頸，有水平難以正常發(fā)揮的同學(xué)，校長直擊要害，讓同學(xué)們茅塞頓開。

殷校長一番語重心長的講演，給迷茫的我們指明了未來前進(jìn)的方向，也幫助受打擊而失落的我們重拾信心，燃起了沖刺高考的希望。

相信，二班的同學(xué)們定能在二模實現(xiàn)飛躍，在高考中創(chuàng)造新的輝煌。

                                                           ——黃詣元

（許俊杰  文圖總供稿）