學習技術 學會成長——高一年級學習通用技術課程感悟
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網(wǎng)絡組建 來之不易
頭頂炎炎烈日,我們從一中出發(fā),一路上穿過了古風質(zhì)樸的青果巷,熙熙攘攘的市區(qū),綠影蔥蘢的人民公園,來到了少年宮開始了為期三天的通用技術課程。
課程開始前,大家都懷著一顆期待好奇的心。即使每個人的課程都是自己選擇,但課程的內(nèi)容對我們來說都是嶄新的領域。出于對互聯(lián)網(wǎng)的熱愛,我參加了網(wǎng)絡組建班,希望能夠了解到更加基層而實用的網(wǎng)絡知識。不出所料,教室里一臺臺交換機上一捆捆交錯的網(wǎng)線,配上網(wǎng)線接口上不斷閃爍的黃色綠色小燈,使得課程一開始就充滿了IT氣氛。
第一個項目就需要動手實踐——自制網(wǎng)線。平日里常見的網(wǎng)線要親自動手制作,確實是不小的挑戰(zhàn)。用剝線器剝開網(wǎng)線的外殼,露出了四股顏色各異的雙絞線。我們一點點將線頭分開,并嚴格按照橙白,橙,綠白,藍,藍白,綠,棕白,棕的顏色順序?qū)烁€排號,用力塞進水晶頭。這樣看似容易的工序卻需要花費15分鐘才能完成。聽著網(wǎng)線鉗壓緊水晶頭的咔噠一聲,親手制作的網(wǎng)線連接在檢驗器的兩頭??粗唤M組表示聯(lián)通成功的檢驗燈依次亮起,成就感油然而生。
接下來我們又學習了家庭網(wǎng)絡的組建,就是弄懂家里用的路由器的連接原理并且自己配置好wifi。調(diào)整網(wǎng)關、子網(wǎng)掩碼、IP地址等一系列程序之后,又經(jīng)過了長達一個多小時的問題排查,逐一分析可能存在問題的環(huán)節(jié),才真正完成了wifi的配置。當電腦屏幕上最終跳出百度首頁時,我們深深體會到了一臺計算機背后科學原理的復雜性,以及自己一點點排查故障最終成功的來之不易。
高一1班 王煜弘
輕輕照耀
初夏的陽光輕輕照耀,不炙熱,卻帶著幾味淺淺的馨香。
懷著陽光般的心情,我開始了在少年宮學藝的第二天。
拾起昨日散落一桌的"玫瑰花瓣",回想著老師所講的方法,抽出一根細細尖尖的錐子,薄薄的紙?zhí)俦沩樦业氖謩菀蝗σ蝗烤o在上面,用力按下,留下一排密密匝匝的紋路。當我再將它翻置后,宛若小勺的它已有了幾分玫瑰瓣的姿態(tài)了——雅淡的粉色從瓣根到瓣尖一點點暈開,又俏皮地打了個小小的卷,露出絲絲花的經(jīng)絡。十四瓣紙片,從初嘗時的生疏生澀,唯恐壓破了紙?zhí)?,到過程中的小心翼翼又帶著些孩子氣的不耐枯燥,再到最后的三分喜悅,七分期待,是一段值得回味的心路歷程。
拿著這些小小的花瓣,我的手竟有些微微顫抖了,懷著一種難以名狀的神圣心境,我將它們一瓣瓣地用乳膠黏合在一起。當自己親眼見證著它們以兩瓣緊緊包合的花苞,一點點綻開迷人的花瓣時,我找到了那神圣的緣由——因為我是在創(chuàng)造美啊!盡管自己沒有魔力憑空變出一朵嬌艷的玫瑰,但我卻可以通過自己的努力造一朵紙玫瑰,用另一種方式給世間增添美麗,詮釋我的開花。
風吹起簾紗,陽光俏皮地滑入,為新誕生的玫瑰鍍上一層生命的光澤輕輕照耀。恍惚失神間,我嗅到了記憶里那味淺淺的馨香。
高一2班 梅佳瀅
電工日記
在半個學期的學習之后,我們終于等到了精彩的技術實踐課。而我也在昨天來到了少年宮,開啟了我的電子電工學習之路。
電工課是一門十分有趣的實踐課程。走進教室,桌上大大小小的電子元件就吸引了我的眼球。第一天下午,和藹可親的談老師教我們?nèi)绾魏附雍筒鹪R粋€下午的焊接看似無聊,但為我們第二天安裝迷你音箱打下了堅實的基礎。
今天,我們便開始裝迷你音箱。大大小小的元件焊接在電路板上十分繁瑣,因為那些孔十分細小,這些都十分考驗我們的耐心。但是我們憑借高超的技術,細致的手法,以及兩位大咖的幫助,高質(zhì)量地完成了任務。
電工這門課程,雖然有些苦,有些累,有時會被電烙鐵燙到,但它培養(yǎng)了我們的耐心,磨練了我們的意志,讓我們更加細心。這次電子電工通用技術實踐課程,必然會使我難以忘懷!
高一2班 李奕煊
源于熱愛 終于思考
初識頭腦奧林匹克,同學們都發(fā)現(xiàn)這是一項趣味盎然的課程。在參加了最初的即興題模擬訓練以后,大家紛紛投入長期題的準備中。
本次長期題的主題是“周游世界”,要求每一隊的七位隊員完成小車制造與組裝、劇本撰寫與排練、展板設計并制作以及小車插國旗等任務。同學們各有所長,都根據(jù)隊長的安排和自身特長投入到了準備過程當中。
根據(jù)開發(fā)青少年的創(chuàng)造力,培養(yǎng)青少年的創(chuàng)造精神和團隊合作精神的OM宗旨,大家一方面完成自己力所能及的任務,如較簡單的國旗制作、展板制作和需要自身一定創(chuàng)造水平的小車和劇本設計;另一方面通力合作,完成了劇本排練和小車組裝這樣有難度的任務。
漸漸地,教室中交流的聲音變小了,大家都在忙于自己的工作,偶爾的說話聲也是同學們技術和經(jīng)驗上的交流。通過這一天半的學習,大家對OM的熱愛更進一步,轉(zhuǎn)而走向了更深層次的思考:如何讓動手與動腦相結合;如何讓科學與藝術相結合;如何讓科學精神與人文精神相結合;版面的布局與美觀程度、劇本的合理性、小車的駕駛效果……
少年們稚嫩青澀的臉龐上出現(xiàn)了沉思的模樣。在這里,每個人都是創(chuàng)造者,每個人都是藝術家。
高一3班 薄立寒
我們是主角
一部數(shù)碼攝像機,一個三腳架,陽光透過樹葉的縫隙輕撒在石子路上,我們小組正進行著mtv的制作。
一天的學習,三分多鐘的mtv,兩天的拍攝時間。雖然前天晚上小組成員們進行過劇本交流,但我們?yōu)榱藙∏榈暮侠砗团臄z的方便,在第二天匯合后對劇本進行了更深入的完善。下午午休后我們正式開拍。午后的陽光顯得有些耀眼,但我們熱情不減,每個人都積極地參與著拍攝。
連廊邊,留下了我們的歡聲笑語;琴房里,琴聲微顫,訴說著我們的故事;天臺上,純白的紙飛機飛向藍天,那是我們夢想的放飛。
雖然不是每個人都是上鏡率很高的演員,但我們每個人都是這部mtv的主角,編劇同學精心構思的劇情,攝像同學不辭辛勞的拍攝,場務人員的適時救場,演員的出色發(fā)揮,每一個人都是那么重要,不可或缺。
我們都是主角,我們一起,在創(chuàng)造一個名叫夢想的故事。
高一4班 徐子琳
學習技術 學會成長
經(jīng)過昨天的初識,今天的通用技術課程逐漸步入了正軌。
我所在的建模社團里,浩浩蕩蕩的建筑大軍們的設計正在投入與興趣的碰撞中擦出神奇的火花。經(jīng)過昨天一個下午和今早的加工,一個個由三人小組所組建的簡單小屋新鮮出爐。簡單的立體幾何在不同小組的創(chuàng)意下,也各自有了不同的特色。簡樸干凈或花哨少女,都是小組風格的體現(xiàn)。一個小小的煙囪或是一朵裝飾小花,一個可以打開轉(zhuǎn)動的門或是一扇鏤空的窗子,每一個細節(jié)都是同學們細致的安排。每一次的粘貼,每一下的裁剪,每一回的打磨,每一次的嘗試,都是手與腦在與時間的游戲中,耐心與智慧的較量。
經(jīng)過了小屋的簡單訓練后,接下來是考驗團體智慧和創(chuàng)造力的團隊建模制作。每個組自己選定設計建筑,自己選材制作加工,將建筑模型呈現(xiàn)。構思設計,儼然是個像模像樣的設計師;選材討論,人與人之間的交流在深入;分工合作,工作的精細化程度在提高。那一根根木條,像是我們手中用慣的中性筆,在空間平面中構造搭建出不同的形狀。那把把鋸子,像是拉動的琴弦,咔嚓咔嚓,他們是我們這群“建筑師”耳中最動聽的音樂。那罐罐膠水,白色的或是透明的液體像是跳動的音符,在各個材料間來回穿梭。那張張砂紙,黑色的沙粒一點點被木屑染白,或是無意中畫上了漂亮的圖案。一系列材料的組合拼接,一串串思想的黏貼聯(lián)系,一雙雙巧手的合作,一個個認真投入的臉龐,一個個深邃仔細的眼神,一眨眼,一個個建筑部件出現(xiàn)在桌面上,精致美觀。
手工制作的過程,亦是學習與交流的過程,這也是課堂。以認真的態(tài)度,嚴謹?shù)淖藨B(tài),投入的作風,將學習中的態(tài)度帶到做事中。學習技術,培養(yǎng)生活興趣,學會成長。
高一12班 劉常玉
(姜文潔 供稿)
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