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    永不言棄——記常州一中生涯報(bào)告展示活動(dòng)

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    【教師語(yǔ)】

    一中學(xué)生的夢(mèng)想是什么?一中學(xué)生應(yīng)該如何樹(shù)立目標(biāo)?一中學(xué)生要培養(yǎng)哪些關(guān)鍵能力?帶著這些疑問(wèn),孩子們?cè)谝荒甑纳恼n中摸爬滾打,從適應(yīng)高中到設(shè)立目標(biāo),從自我修煉到團(tuán)隊(duì)建設(shè),從能力培養(yǎng)到人生規(guī)劃,孩子們?cè)谝淮未蔚恼n程中收獲、成長(zhǎng),并最終形成了一本承載自己夢(mèng)想和希望的《生涯報(bào)告》。

    在制作報(bào)告的過(guò)程中,孩子們領(lǐng)悟到:目標(biāo)不是終極的,行動(dòng)卻是永恒的;失敗并不可怕,喪失斗志才是最可怕的;不是現(xiàn)實(shí)支撐著夢(mèng)想,是夢(mèng)想支撐著我們一路前行!

    最后,我們?cè)u(píng)選出了一批最優(yōu)秀的《生涯報(bào)告》,在征得學(xué)生同意的情況下進(jìn)行展覽,供大家學(xué)習(xí)、欣賞和點(diǎn)評(píng)。(圖文:周卓行)


























     

    【學(xué)生感悟】

    夢(mèng)之函——生涯引導(dǎo)讓我成長(zhǎng)

                                 高一(6 劉靖   

    只要是做對(duì)自己有利的事,就絕不要懈怠。制作生涯規(guī)劃報(bào)告,是給我時(shí)間去思考自己人生的一件事,比起那些客觀上的作業(yè),這個(gè)任務(wù)給了我莫大的動(dòng)力。人要成功,先要有夢(mèng)。在心理老師布置了這項(xiàng)任務(wù)后,我心中便有了幾分欣喜,這可是一次展現(xiàn)我的夢(mèng)想的大好機(jī)會(huì),可不能浪費(fèi)。在開(kāi)始前,我認(rèn)真思量了好幾天,也積累了不少靈感。一頁(yè)頁(yè)翻著心理記錄本,雖然字是龍飛鳳舞的,但它充分再現(xiàn)了我們?cè)谏恼n上熱烈討論的一幕幕,我們一起探索自己的性格特征,發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值,挖掘心中的興趣所在,重新全面的認(rèn)識(shí)自己,有時(shí)還能想象一下自己未來(lái)的一天將是什么樣子的,老師的一步步引導(dǎo)是我一步步走向更加真實(shí)的自己。

    我的生涯規(guī)劃報(bào)告沒(méi)有采用電子稿,我認(rèn)為手稿不僅可以讓我更為方便的隨心的表達(dá)自己,還可以讓觀賞的人感覺(jué)更真實(shí)。尤其是開(kāi)篇的蝴蝶,它是引向我的夢(mèng)的大門,是認(rèn)真對(duì)待生活的開(kāi)端。所做的一切只是因?yàn)椋?/font> 未來(lái)沒(méi)有絕對(duì)的答案,機(jī)會(huì)在努力的青春中長(zhǎng)存。

     

    你好,一個(gè)有夢(mèng)想的自己

    高一12班 李玉珊

    夢(mèng)想這個(gè)詞從小說(shuō)到大,小時(shí)候也許聽(tīng)后會(huì)隨口報(bào)出一個(gè)個(gè)聽(tīng)起來(lái)又酷又有面子的職業(yè)來(lái)博得大人們的稱贊;現(xiàn)在呢,身為一個(gè)高中生,我也許是在覺(jué)得好玩的情況下說(shuō)出“我想回一中當(dāng)校長(zhǎng)”這幾句話,但思考構(gòu)想生涯規(guī)劃時(shí)卻特別認(rèn)真較勁——這也許是身為一中學(xué)生的擔(dān)當(dāng)吧!我很想把這個(gè)規(guī)劃做好,不管未來(lái)會(huì)不會(huì)事與愿違,堅(jiān)持信念,不忘初心,這讓我有勇氣逐夢(mèng)天涯。

     

    我的櫥窗夢(mèng)

      高一(4)班黃周妮

     

      我的母親從事軟裝設(shè)計(jì)行業(yè),每次看著她手中的一張張圖紙變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),設(shè)計(jì)師這個(gè)夢(mèng)想便在我心中深深扎根。一次偶然,我知道了“櫥窗設(shè)計(jì)師”這個(gè)職業(yè)。當(dāng)我在搜索框輸入這個(gè)名詞時(shí),一扇新世界的大門為我打開(kāi)了。懷著好奇心,我開(kāi)始深入了解這個(gè)職業(yè)。不似軟裝設(shè)計(jì)那般貼近生活,也不像珠寶設(shè)計(jì)那樣高貴,櫥窗設(shè)計(jì)師們利用考究的擺放、燈光、色彩“時(shí)尚”的美麗集中體現(xiàn)在幾平米內(nèi)的空間,吸引著來(lái)往的行人。

    當(dāng)心理老師要求我們寫下自己的生涯規(guī)劃報(bào)告時(shí),我毫不猶豫的選擇圍繞“櫥窗設(shè)計(jì)師”來(lái)寫。自我分析、職業(yè)分析、發(fā)展規(guī)劃,當(dāng)完成報(bào)告之時(shí),我也對(duì)自己,對(duì)這個(gè)職業(yè)有了更全面的認(rèn)識(shí)。希望有一天我也能創(chuàng)造出令人怦然心動(dòng)的櫥窗世界。

    把每一天都過(guò)成自己想要的一輩子                                         

    高一(6)班 徐蓓

    一張張生涯課程中的紙張記錄著我過(guò)去成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,蘊(yùn)含著我對(duì)未來(lái)生活的向往,他們就像攝影機(jī)照下來(lái)的照片,飄灑在時(shí)光的河流中。

    剛開(kāi)始,我很猶豫很糾結(jié),不知道未來(lái)的方向是什么,直到偶然的一次契機(jī),我看到北極上空絢麗的極光被完美的呈現(xiàn)在相片上,我看到照片上蝴蝶破繭張開(kāi)翅膀動(dòng)人的瞬間,我更看到對(duì)著相機(jī)微笑的稚嫩孩童,讓我有了思緒:我想成為攝影師。這一切的一切都深深地吸引著我,使我下定了決心。

    我堅(jiān)持用自己的雙手完成這份生涯規(guī)劃,我想用我鮮活的文字記錄著一路的創(chuàng)作。即使會(huì)更加辛苦一點(diǎn),勞累一點(diǎn),但這是一次生命成長(zhǎng)的過(guò)程。慢慢地,靜下心來(lái),回顧我這十七年來(lái)走過(guò)的路,為自己以后的生活確定一個(gè)目標(biāo),尋找一份的努力的方向,把每一天都過(guò)成自己想要的一輩子。

    生涯規(guī)劃或許不一定是你一生會(huì)走的那條路,但這懷著理想熱切追逐的心卻是真實(shí)的。當(dāng)我老了,再翻開(kāi)這已經(jīng)泛黃的紙,青春的氣息撲面而來(lái),那是時(shí)光留給我的相片。       

     

    讓幻想變成現(xiàn)實(shí)

    高一(7)班 張穎 

    誰(shuí)不曾幻想過(guò)未知?面對(duì)未來(lái)誰(shuí)又不曾迷惘?職業(yè)生涯規(guī)劃,讓我將幻想化作文字,為夢(mèng)指明方向。從花邊設(shè)計(jì)到規(guī)劃制作,從擬題到正文寫作,查閱了不少資料。數(shù)千字的職業(yè)生涯規(guī)劃一開(kāi)始讓人覺(jué)得是個(gè)幾乎不可能完成的任務(wù),但提起筆,順著幻想與實(shí)際一步步按提示規(guī)劃,思路便越來(lái)越清晰。當(dāng)完成的時(shí)候,回頭再看自己設(shè)計(jì)的人生,每一步該做什么已沒(méi)了幻想中的迷茫。這是一次對(duì)自己理性的規(guī)劃,是我未來(lái)學(xué)習(xí)生活的鞭策與前進(jìn)的動(dòng)力,讓我朝著目標(biāo)前進(jìn),走向夢(mèng)的彼岸。 

     
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