7月3日下午，常州一中暑期校本培訓迎來了華東師范大學課程與教學研究所崔允漷所長，他為我們作了題為《核心素養(yǎng)與深化課程改革》的講座。李萬龍副校長主持儀式。

講座從解釋核心素養(yǎng)及其意義開始，明確了OECD對素養(yǎng)的界定，指出了核心素養(yǎng)實際指稱是培養(yǎng)什么樣的人。素養(yǎng)作為課程評價的專業(yè)術(shù)語，是從學生持續(xù)學習所獲得的結(jié)果即學會了什么的角度來界定的。他以汽車駕駛為例子，生動地解釋了知識、技能、能力、素養(yǎng)的關(guān)系。 未來學生的培養(yǎng)主要專注三方面：學生的自主行動，與他人互動以及與工具互動。

接著，崔所長解釋了即將頒布的普通高中課程標準。這一次課程標準修訂圍繞核心素養(yǎng)，力度很大，尤其在目標體系建構(gòu)和學業(yè)質(zhì)量標準的建立上。新的課標，以學科素養(yǎng)為綱，對學科育人的認知升級。同時基于核心素養(yǎng)的教學與評價，促進學科學習方式轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)學生深層學習的發(fā)生。

一場講座聽完，大家對核心素養(yǎng)及新課標有了深刻的理解，期待未來在新課標的指導(dǎo)下，以學生核心素養(yǎng)為目標，培養(yǎng)更多的優(yōu)質(zhì)人才。 （張蓉  文）