七月五日
繆宗睿 :
今天是我們學習機器人的第五天，老師先是讓我們自主學習“跟屁蟲”，我完成的非常順利，還得到了老師的加分和獎勵。接下來老師簡要說明了一下最后兩天的任務(wù)，剛剛說完，同學們就七嘴八舌的議論起來，我和季陳有幸和全班僅有的兩個女生為一組，于是也不甘示弱的討論起來。剛開始，因為我們四個人的意見不能統(tǒng)一，所以一直沒有一點進展，到后來，我提出了輪流發(fā)言的辦法，于是一個個問題都迎刃而解了。最后我們決定的主題是“科學改變生活”，準備兩個女生裝飾土豆號，季陳制作PPT，而我就是做編程的；我們有兩個小土豆舞蹈者，一個小土豆作為巡邏車。更多計劃還要等明天的進展。我很期待明天能夠完成我們的設(shè)計！
周宇曦:
如果有一個人，一直跟在另一個人后面，那么他就是另一個人的跟屁蟲了！今天，我們也用“土豆”做了一個跟屁蟲。首先，我們利用前面的兩個避障傳感器如果值小于700就后退，如果值大于900了就進，如果值大于700且小于900就停。如果左邊值大于右邊值，就左轉(zhuǎn)。如果右邊值大于左邊值，就右轉(zhuǎn)。上傳成功了，一運行，“土豆”果然跟著我走了，可怎么一直在抖呢？我想了好久，這才明白：比較的值多一點范圍，可以少抖動。再試，小車終于不抖了！我樂開了花。[傻笑]
袁帥 :
今天，我們一起制作了“跟屁蟲”裝置，他可以跟蹤一個物品，隨物品左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)。我用了復雜的“如果”程序，但上傳后發(fā)現(xiàn)智能小車只能向前走。我很疑惑，檢查了一遍程序才發(fā)現(xiàn)原來我少用了一個“如果”程序。我重新修改后，果然，小車總算能隨著我的手行走自如了。原來編程的時候要細心，我真開心！
七月六日
芮天一 ：
一整個下午，只聽得大家來回踱步的腳步聲。我們組也不例外，一刻都沒停下來。雖然有涼爽的空調(diào)風吹來，但大家還是緊張的冒出汗來。我們組在制作過程的道路上一路坎坎坷坷，許許多多的問題都成為了一個個絆腳石，時不時的就出現(xiàn)在腳跟前，但在我們的努力下還是勇敢的翻了過去。有付出總有回報，經(jīng)過三個小時的辛勤努力，終于收獲了還算滿意的成果，三人臉上都掛上了那最美的笑容。
周子杰：
今天我們的最終團體項目開始制作了！我在我們小組擔當著編程的重任，陳果負責路線設(shè)計，黨新亞和張言則負責外形設(shè)計與制作。
老師一說完注意事項我們就各奔自己的“戰(zhàn)場開戰(zhàn)了”！
我和陳果的“戰(zhàn)場”是電腦房，我先做循跡程序，而在我在做循跡程序的時候，陳果則在畫路線圖。等雙方都做好了之后，我們開始討論舵機，級聯(lián)彩燈，前大車燈等的動作。但把循跡程序和舵機之類的放到一起時，要么是舵機之類的動，循跡程序沒反應(yīng)，要么循跡程序有反應(yīng)，舵機之類的不動。這到底是怎么一回事呢？[疑問]無奈之下，我們只好向老師求助，最后通過我們的努力，所有程序按期完工了。
黨新亞和張言的“戰(zhàn)場”則是設(shè)計房，他們左一卷膠帶右一把剪刀。一張張卡紙，一塊塊黏土，一卷卷雙面膠......在他們手中變成了一件件小車的衣服?？茨切≤嚿系囊幻嫘∑?，加上栩栩如生的火箭，那樣子真是又炫又酷又帥氣。
希望明天的展示能成功！加油！[加油][加油][加油]
袁帥 ：
今天，老師讓我們自由創(chuàng)作了程序。我們組奇思妙想，終于決定用“保安抓學生”為主題，營造了一個既有趣無比又不失幽默感的校園故事。我們組用彩色卡紙、剪刀、膠水、透明膠、雙面膠、冰棒棍的裝飾了小車。我們組還用了跟屁蟲程序、巡線程序、跳舞程序、連接彩燈程序、舵機程序和大燈程序制作了3個惟妙惟肖的智能小車。我們很開心！
七月七日
通過項目式學習，同學們了解了小車的前行、旋轉(zhuǎn)，灰度、避障傳感器的使用。最后三天的任務(wù)是同學們采用小組合作的方式設(shè)計一個自主項目。拿到任務(wù)后同學們馬上進行了組隊、交流、討論，一個小時不知不覺就過去了，空白的紙上也留下了精彩的故事。第二天進入設(shè)計制作階段，小組成員分工明確，有的做機器人美工，有的做場景布局，有的做程序編寫……大家都忙的不可開交，真實的場景，栩栩如生的智能機器人，在同學們的創(chuàng)作下都生動起來。最后一天是展示交流，同學們結(jié)合場景講著故事，小土豆們在賣力的表演。警察抓小偷，兩軍交戰(zhàn)，未來機器人……創(chuàng)意無限。在這次活動中同學們學到的不僅是如何編程，如何搭建小車，更多的是不怕失敗，堅持不懈的精神。劉老師寄語同學們科技創(chuàng)新永不止步。少年，熱愛科學吧！
（王培霞 文圖供稿）
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