尊敬的各位來賓，親愛的老師們、同學們:

下午好！

雖然遲了一些，還是想趁這個機會，祝我們所有的老師：節(jié)日快樂！

今天能有機會作為教師代表發(fā)言，有些激動?？吹脚笥讶︿佁焐w地的教師節(jié)故事，想到每年收到的祝福短信，職業(yè)幸福感油然而生。昨天晚上9：30和學生討論完最后一道競賽題回家的路上，突然想起來，這是我工作以來的第20個教師節(jié)了。

20年的教與學，彈指一揮間，從學講題到學上課；從備教案到備學生；從關注教學到更關注育人；一路走來，覺得自己是幸運的，遇到那么多的良師益友；覺得自己是幸福的，總是能得到家長、學生的包容；同事、領導的寬容；非常感謝，一直關心我、幫助我的你們！

在分享榮光的這一刻，促使我更靜下心來思考工作的意義到底是什么？曾經讀過一句話：教育的成功和失敗，教師是決定性因素。教師能夠讓孩子活得愉快或悲慘，也能讓人丟臉或開心。至今想來仍很惶恐。我們的身上承載著萬千家庭的希望和夢想。在暑假和周末，我多次跟隨班主任家訪，讓我更深入的看到了很多孩子背后家庭的困難和問題，也讓我對學生多了一份理解。作為教師，多用一份心，也許就能改變一個學生人生發(fā)展的方向，也許還能讓社會多一個幸福的家庭；我倍感責任重大的，我更愿意用心上好每一節(jié)課，關注好每一個學生；耐心解決學生的每一個難題，分享他們的快樂，分擔他們的憂愁，這是我們的責任。

今年暑假，我作為高三年級組長，有機會更近距離接觸了我們的學生、我們的老師，也更讓我懂得了奉獻、團結、拼搏的內涵。有一個場景想來，很是讓我感動。在暑假很炎熱的一天，有幾個孩子到校自習，我很吃驚。經過詢問才知道，他們覺得在校自習效率更好。等我第二次轉過去的時候，居然發(fā)現(xiàn)了老師答疑的背影，盡管汗流浹背，老師回過頭來微笑著說“正好路過，來看看”；其實，我知道即使在暑假，我們的內心也總是牽掛著學生。通過電話給學生解惑；通過家訪，更了解學生。有一句話這樣說：“一個人可以走更快，一群人可以走更遠”，作為一中教師中的一員，我始終感覺到這個團隊強大的戰(zhàn)斗力。我們不僅人在一起，更是心在一起。我們有理由相信，這個團隊一定可以創(chuàng)造輝煌。

節(jié)日平凡的我們感到快樂，榮譽更促使我們反思。“優(yōu)秀教育工作者”“一中名師”“王牌教師”等榮譽不僅僅是對我們工作的肯定，更是對我們未來的鞭策。我將以此為新的起點，更踏實、更認真、更有效地做好今后的工作，為一中的發(fā)展做出自己應有的貢獻。

最后，再次祝老師們節(jié)日快樂！祝一中的明天會更好！