2017年12月27日下午4:20，我校校本培訓(xùn)之“談?wù)務(wù)f課”活動(dòng)在四樓會(huì)議室舉行，常州市教育科學(xué)研究院語文教研員周於作專題講座，副校長(zhǎng)李萬龍主持活動(dòng)并講話。

說課不僅是一種教師專業(yè)能力的比賽項(xiàng)目，也是教師的專業(yè)生活及工作方式。作為比賽項(xiàng)目的說課，體現(xiàn)了教師獨(dú)立解讀文本的能力、語言表達(dá)的能力、創(chuàng)新的意識(shí)和能力以及課程觀等。周於老師從說課比賽的內(nèi)容與要求著手，為我校青年教師作了詳細(xì)的介紹與說明。

周老師首先以語文學(xué)科為例，闡述了語文學(xué)科工具性與人文性相統(tǒng)一的課程觀，并強(qiáng)調(diào)了語文教學(xué)中終身學(xué)習(xí)和個(gè)性發(fā)展的重要性。隨后，他從文本特點(diǎn)、教材意圖以及學(xué)科教學(xué)價(jià)值三方面入手，介紹了說課過程的首要環(huán)節(jié)——說教材。緊接著，他介紹了擬定和敘寫教學(xué)目標(biāo)的三原則，即主體性原則、整體性原則與層次性原則，并分析了教學(xué)策略與方法的差別，闡述了教學(xué)過程的設(shè)計(jì)重心與要求。最后，他介紹了教學(xué)效果的相應(yīng)知識(shí)。周老師的講座案例詳實(shí)，表述生動(dòng)。青年教師紛紛表示：這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)貼近教學(xué)本身，對(duì)于提升專業(yè)素養(yǎng)具有極其重要的重要。

李校長(zhǎng)談了本次學(xué)習(xí)活動(dòng)的心得，并再次向青年教師們強(qiáng)調(diào)了說課能力培養(yǎng)的重要性。只有學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上，才能不斷夯實(shí)教學(xué)基本功，從而促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。

（文/姜文潔）