9月20日，由江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室、《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器》雜志社和中國教育裝備采購網(wǎng)主辦的“江蘇省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)與技術(shù)應(yīng)用專題研討會·對高中地理新課標(biāo)的理解與教學(xué)落實(shí)”在南京國際展覽中心召開，來自江蘇全省各地市的地理教研員、學(xué)科教師等近300人參加了研討會，我校地理組青年教師吳文婷、韓濤、朱橙參與了本次活動。江蘇省中小學(xué)教研室地理教研員于蓉主持了研討會。

南京市教研室地理教研員陸靜，通過大量教學(xué)案例從架構(gòu)性思考、專業(yè)性思考和發(fā)展性思考三個層面分享了關(guān)于高中地理新課程實(shí)施及教學(xué)的建議。在架構(gòu)性方面，她認(rèn)為要整體性地認(rèn)識和領(lǐng)會地理課程的育人功能和價值。在專業(yè)性思考方面，要專業(yè)性地將地理學(xué)科課程價值轉(zhuǎn)化為地理教學(xué)實(shí)踐。在新課程實(shí)施過程中，要重視問題式教學(xué)，加強(qiáng)地理實(shí)踐，深化信息技術(shù)應(yīng)用，關(guān)注表現(xiàn)性評價。在發(fā)展性思考層面，她強(qiáng)調(diào)要始終把學(xué)生發(fā)展放在課程實(shí)施最根本的位置上。

蘇州高級中學(xué)教師、江蘇省特級教師蔡明認(rèn)為，在地理課程內(nèi)容的選擇上要關(guān)注“內(nèi)容要求”中的行為動詞，如說明、解釋、描述、了解等；關(guān)注“質(zhì)量水平”的要求，如拓展廣度、變換角度等；關(guān)注“實(shí)踐活動”的設(shè)計(jì)，特別是加強(qiáng)課內(nèi)與課外結(jié)合的實(shí)踐作業(yè)。在課程內(nèi)容的呈現(xiàn)上，要注重形式多樣，如以案例、活動、閱讀、作業(yè)、問題研究和課題研究等形式呈現(xiàn)課程內(nèi)容，同時要按照培育核心素養(yǎng)的路徑來設(shè)計(jì)教學(xué)。她還通過豐富的地理教學(xué)案例，展示了如何通過選擇和呈現(xiàn)內(nèi)容激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究熱情。

江蘇省中小學(xué)教研室地理教研員于蓉老師在報告中重點(diǎn)解讀了新制定的《普通高中地理2018級課程調(diào)整方案》，對新課標(biāo)與現(xiàn)行高中地理課程結(jié)構(gòu)等做了詳細(xì)對比，繼而提出了應(yīng)對高中地理課程調(diào)整的教學(xué)建議。例如在教學(xué)策略上依據(jù)課程調(diào)整方案的要求進(jìn)行教學(xué)；在完成基本要求的基礎(chǔ)上，適度拓展，幫助學(xué)生更好地理解相關(guān)內(nèi)容；充分發(fā)揮課內(nèi)外實(shí)踐課的優(yōu)勢，強(qiáng)化培育學(xué)生的地理核心素養(yǎng)；認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，做好新老課標(biāo)的對接等。

在同期舉辦的“2018中國（江蘇）未來教育與智慧裝備展覽會”上，眾多知名企業(yè)展示了地理學(xué)科教學(xué)的先進(jìn)技術(shù)與教學(xué)設(shè)備。

此次學(xué)習(xí)活動，緊扣教育改革變化，對于引領(lǐng)教師深入思考并落實(shí)到具體教學(xué)實(shí)踐活動中具有前瞻意義。