為切實提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，促進教師專業(yè)成長，9月29日，常州市教科院組織各學(xué)科教研員來到我校深入課堂進行調(diào)研。這也是面對新課程標(biāo)準(zhǔn)和新一輪課程改革非常有意義的一次面對面的指導(dǎo)活動。

在朱志平院長帶領(lǐng)下，市教科院一行20多人共聽課40多節(jié)次，涉及到語文、數(shù)學(xué)、外語等10多門學(xué)科。課后，在各學(xué)科教研組長組織下，認真進行了評課。教研員們客觀公正地指出老師們課堂教學(xué)中的亮點和不足，并有針對性地提出了懇切的建議。

下午，在校長室組織下，教研員們對聽評課情況進行集中反饋，并就學(xué)校的教研組建設(shè)提供了中肯的建議。通過對課堂教學(xué)的準(zhǔn)確把脈，教研員集中反映了一中課堂的幾大亮點：一是教師基本功扎實，無論是比較成熟的教師還是剛走上工作崗位的教師，課堂語言規(guī)范、準(zhǔn)確；課堂駕馭能力好。二是注重立足學(xué)生的基本學(xué)情進行授課，無論是從材料的選擇和問題的設(shè)計上，都能夠充分考慮到學(xué)生已有的認知水平，教學(xué)注重夯實基礎(chǔ)，循序漸進。三是注重學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)。通過有效學(xué)習(xí)活動的設(shè)計讓學(xué)生積極參與實踐活動，促進學(xué)生深度學(xué)習(xí)，使學(xué)科核心素養(yǎng)落地生根。四是注重教學(xué)設(shè)計，無論是新授概念課還是復(fù)習(xí)課，都能夠關(guān)注課堂教學(xué)多樣化的設(shè)計，體現(xiàn)教師的用心和職業(yè)素養(yǎng)。

市教科院的專家在聽取校本課程的設(shè)計思路后，充分肯定了我校的創(chuàng)新做法，并提出了切實可行的建議：一是希望基于學(xué)校實際來開發(fā)，充分調(diào)動教師的積極性。二是思考課程的豐富性，要提供給學(xué)生更多的選擇空間。

市教科院朱志平院長聽取匯報后，結(jié)合聽課情況，對一中的課堂教學(xué)給予了充分肯定。他說：首先，一中教師非常注重研究學(xué)生的學(xué)情。深入理解課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，深入了解學(xué)生的知識能力、學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)困難等，凸顯了一中教師以學(xué)生為中心的理念。其次，注重學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)。一中教師注重引導(dǎo)高中學(xué)生思維的批判性、邏輯性等，引導(dǎo)學(xué)生了解知識概念的來龍去脈，在情境中如何運用等，這些都反映了教學(xué)理念的更新。再次，一中所有教研組團結(jié)向上，這也是學(xué)校整體發(fā)展的基礎(chǔ)。他還分別從教師課堂能力提升和教研組建設(shè)角度，提出了許多有價值的建議：一是增進課程理解，要理解課程標(biāo)準(zhǔn)、理解教材、理解教學(xué)評價，研究學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等。二是要注重探索，新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)實施建議中很重要的變化，主題式學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)任務(wù)群等，要激發(fā)學(xué)生的質(zhì)疑思辨能力。三是要善于做好總結(jié)提煉工作，積極申報各類教學(xué)成果研究等。

最后，殷群校長代表學(xué)校對市教科院專家的專業(yè)指導(dǎo)表示衷心的感謝。她表示：雖然一中正在過渡，但是不會放松對高品質(zhì)的追求，全校教師會凝心聚力，進一步加強學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)。二是應(yīng)對新的高考形式，有針對性地關(guān)注自主招生、創(chuàng)新大賽等多種平臺，探求滿足更多學(xué)生需求的培養(yǎng)方式。三是注重教學(xué)改革和創(chuàng)新，關(guān)注學(xué)生思維品質(zhì)的提升，包括校本課程的改革等都指向?qū)W生立場。殷校長希望教科院的專家有更多的機會來學(xué)校指導(dǎo)，一如既往地關(guān)心教研組發(fā)展、學(xué)科建設(shè)、教師發(fā)展等。學(xué)校會充分重視專家的建議，及時將信息傳達給教師，并進一步落實到日常的課堂教學(xué)中。

面對新一輪課程改革，對于學(xué)校而言，市教科院專家們的指導(dǎo)進一步指明了思考和前行的方向；對于教師而言，進一步明確了努力和改變的目標(biāo)。相信全體教師定會揚長避短，成就學(xué)生的同時，也更好地成就自己。