各位同學(xué),各位同仁:

很高興,在這春和景明的早晨,和大家相聚在國旗下,分享我的英國研修之旅。在英國期間，我走進劍橋牛津，曼大愛丁堡，走進當(dāng)?shù)氐闹袑W(xué)，也走進曼徹斯特城市大學(xué)的星空實驗室，在浩瀚的宇宙中漫游，走進工業(yè)博物館，去面對面的了解實踐出真知的教育理念。一路聽一路看，一路和中國的教育作著比較。

作為起點，我們首先了解英國的教育制度：英國對3—16歲的兒童實行義務(wù)教育，入讀公立學(xué)?；旧鲜敲赓M的，包括學(xué)習(xí)用書，筆，練習(xí)本。這個和我國是一致的。整個義務(wù)教育期間，國家會對7歲、11歲、16歲的學(xué)生進行全國統(tǒng)考， 11歲的考試類似國內(nèi)的小升初考試，國家統(tǒng)一出題。16歲的考試簡稱GCSE，類似高中畢業(yè)考試，通過了GCSE考試的學(xué)生可以有三種選擇，一是通過兩年的延續(xù)學(xué)習(xí)，準備參加A Level的考試，A Level考試相當(dāng)于我們國內(nèi)的高考，通過了A Level,就可以根據(jù)自己的成績和各大學(xué)的要求來報讀；第二種選擇是參加工作；第三種選擇是可以參加類似大?；蛑袑５慕逃龑W(xué)院的學(xué)習(xí)。

英國國土面積約兩個江蘇省，至今獲得諾貝爾獎項有122人，也就是說1千萬人口中就有19人獲獎。這與英國的教育注重邏輯與創(chuàng)新分不開。他們的核心理念是：每一位學(xué)生都重要。這與我們學(xué)校的辦學(xué)核心理念：每一位學(xué)生都是整個學(xué)校，理念驚人的相似。英國教育尊重每一位孩子，注重培養(yǎng)學(xué)生掌握知識、自主學(xué)習(xí)的能力和獨立性，重視學(xué)生參與、體驗、進步的過程。每一位學(xué)生都有自己的課程表，老師們給予他們務(wù)實的課程選擇，也給予學(xué)生多方面展示自己的平臺。

走進中學(xué)校園。我們發(fā)現(xiàn)，在英國，學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的責(zé)任與榮耀。每一位學(xué)生必須遵守學(xué)校的規(guī)定，穿校服，不能帶手機，當(dāng)然，犯了錯也是要受罰的。課堂是老師的地盤，他們有著絕對的權(quán)威，當(dāng)然要求學(xué)生不做的事老師們也會遵守。而學(xué)生的每一個行為都會被認為是目標成績的依據(jù)，而這個目標成績是老師把推薦學(xué)生給大學(xué)的升學(xué)依據(jù)。

在學(xué)校教育的諸多要素中，家長被英國教師認為是最重要也最容易缺失的一部分，在英國，私立學(xué)校的質(zhì)量高于富人區(qū)公立學(xué)校的質(zhì)量，富人區(qū)公立學(xué)校質(zhì)量高于平民區(qū)公立學(xué)校的質(zhì)量。很多人認為是家庭教育導(dǎo)致了孩子成長的分化。

最近，劍橋大學(xué)承認中國的高考成績引起了大家極大的興趣。在英國，我們也問，誰可以進入劍橋牛津。答案是劍橋、牛津不是每一個人努力的目標。因為在英國，私立學(xué)校學(xué)生的成績要遠遠高于公立學(xué)校，而私立學(xué)校的學(xué)生除了個別以成績優(yōu)異進入外，其他都是富人的孩子。英國階層固化，要依靠讀書改變階層漸漸變得不可能。而中國的孩子，高考成績是我們進入大學(xué)或者名牌大學(xué)的主要依據(jù)，只要你努力，每個孩子都有機會改變自己的命運。

值得一提的是，英國國家統(tǒng)一考試的成績?nèi)珖琶?，并在?quán)威平臺發(fā)布。當(dāng)我們都以為英美教育淡化競爭的時候，他們卻把競爭變成一種國家行為，看得理所當(dāng)然，并且光明正大。英國的中學(xué)教育曾經(jīng)很寬松，一段時間后他們發(fā)現(xiàn)誤民誤國。這些年開始加強了中學(xué)教育的改革，甚至很多教育人士準備引入中國基礎(chǔ)教育模式或者一些要素。他們希望這樣的改革可以讓英國的公民變得更有競爭力。給我們授課的雷，他是英國第一批教育領(lǐng)袖，他最驕傲的是他把一所學(xué)校的GCSE優(yōu)秀率從1998年的25%提升到2012年的97%。他們的中學(xué)也把進入名校和考進全國前列的學(xué)生照片和介紹張貼在學(xué)校的大廳里。這些也都是評價一所學(xué)校的要素。

然而，我在3月9日回到班級，看到了我們班同學(xué)關(guān)于教育健康論述摘抄的時候，很不淡定了，不少同學(xué)都抄了同一段，那些文字把學(xué)生比作待加工的零件。我跟我的同學(xué)們說，當(dāng)你把自己當(dāng)作學(xué)習(xí)主體的時候你就絕對不是零件。我不贊同那些嘩眾取寵又貽禍無窮的言論，也希望各位同學(xué)可以不被有毒雞湯迷暈。15歲中考的時候，我們的同學(xué)其實也有選擇的權(quán)利，只是你認為你應(yīng)該成為精英，必須接受精英的教育。中國的古人說，玉不琢不成器。西方的哲人說：欲戴王冠必承其重。沒有不用付出的成功。而當(dāng)全世界的少年人都在拼命都在競爭的時候，你沒有權(quán)利渾渾噩噩，選擇陽光你就必須踮起腳尖。

英國不是一個完美的國家，不是所有的都是先進的，我覺得英國人很笨，他們的算術(shù)太差，但因為他們講規(guī)則，所以這么笨的一個民族可以成為強大的存在。每個國家每個民族都有各自的優(yōu)秀傳統(tǒng)和文化自信，走出去只是照一照鏡子。畢竟，他山之石可以攻玉，他們的探索可以給我們啟示。因為，總在前進，你我也好，教育學(xué)習(xí)也好，我們都在努力尋找一個最好的自己，為實現(xiàn)偉大的中國夢而奮斗不息。習(xí)近平總書記說，一個有前途的國家不能沒有先鋒，作為老師，希望一中的學(xué)子們可以為以后承擔(dān)起各個行業(yè)的先鋒而努力學(xué)習(xí)！謝謝大家!