費(fèi) 宏，常州市第一中學(xué)物理教師，江蘇省教授級(jí)中學(xué)高級(jí)教師，江蘇省特級(jí)教師，社會(huì)科學(xué)院特約研究員，全國(guó)物理學(xué)會(huì)會(huì)員，全國(guó)創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)協(xié)會(huì)理事。工作負(fù)責(zé),勤懇踏實(shí)，為人師表，樂(lè)于奉獻(xiàn)，教育教學(xué)業(yè)績(jī)卓著，先后被評(píng)為：跨世紀(jì)立功人員、常州市先進(jìn)教育工作者、市教科研先進(jìn)工作者、常州市華英文教一等獎(jiǎng)、常州市優(yōu)秀知識(shí)分子、現(xiàn)代技術(shù)先進(jìn)個(gè)人、江蘇省優(yōu)秀教育工作者、連續(xù)5屆被評(píng)為“一中名師”、全國(guó)教育改革優(yōu)秀教師，常州市優(yōu)秀教研組長(zhǎng)等。1996年以來(lái)，發(fā)表在《物理教學(xué)》等十幾種雜志上的教科研論文有36篇。主持國(guó)家級(jí)課題1項(xiàng)，省級(jí)課題4項(xiàng)、市級(jí)課題2項(xiàng)，并擔(dān)任課題組長(zhǎng)。
我想當(dāng)個(gè)好老師
“師者，人之模范”。為人之師，當(dāng)率先垂范，栽培桃李，須辛勤耕耘，以自己的人格、品德和學(xué)術(shù)影響學(xué)生，使之健康成長(zhǎng)，成為國(guó)家的有用之材，當(dāng)個(gè)好老師是我不懈追求。
一、我為什么要當(dāng)好老師
我讀了五年小學(xué)，初中高中（4年）加起來(lái)的上學(xué)時(shí)間還不足現(xiàn)在的一年時(shí)間，那時(shí)沒(méi)有考大學(xué)。1977年恢復(fù)高考，我們高中班55個(gè)人，就我一個(gè)考上大學(xué)，悲哀！那時(shí)教我們教師大多沒(méi)有合格學(xué)歷，但是有一位老師影響了我的一生。他叫夏獻(xiàn)忠，他只教了我一年，他上課“簡(jiǎn)潔生動(dòng)、幽默詼諧，邏輯性特別好、靈活多變”深深地吸引著，從此我便成數(shù)學(xué)愛(ài)好者。尤其是他的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，使我終身受益。人一生中如果沒(méi)有遇到過(guò)好老師，可以想象這個(gè)人今后的人生是多么的艱難，所以我立志一定要當(dāng)一個(gè)好老師。
二、想當(dāng)好老師，練好基本功
讀大學(xué)，我是非常用功的，曾經(jīng)連續(xù)6 次考過(guò)滿分，大學(xué)成績(jī)一直很能好，按理我可以分配一個(gè)很好的單位，可是我被分配到一所地理位置非常偏僻的農(nóng)村普通中學(xué)，這所學(xué)校條件很差，但領(lǐng)導(dǎo)非常看重我，第一年就讓我上高三畢業(yè)班，沒(méi)有師傅，只有自己摸著石頭過(guò)河，不知做了多少無(wú)用功，高考成績(jī)?nèi)h第二，第二年繼續(xù)上畢業(yè)班，高考一下子拿了個(gè)全縣第一名，農(nóng)村普通中學(xué)超過(guò)了省屬重點(diǎn)中學(xué)，一舉成了新聞人物，先后6次被邀做經(jīng)驗(yàn)介紹。其實(shí)我沒(méi)特別的本事，只是對(duì)工作比較投入，開(kāi)始工作的五年里我沒(méi)有看過(guò)一次電視，我把市場(chǎng)上能買到的習(xí)題集全部做了一邊。為了吸引學(xué)生的注意，我若練書(shū)法，聽(tīng)蘇州評(píng)彈、山東快書(shū)，訓(xùn)練繪畫(huà)能力，我能一筆畫(huà)一個(gè)正圓。由于自發(fā)苦練內(nèi)功，25年前，全市高中組評(píng)優(yōu)課第一名，基本功大賽一等獎(jiǎng)。
三、做教師不能誤人子弟
為了獲得桶中之水，我拼命地讀書(shū)，學(xué)理論，鉆研業(yè)務(wù)，先后完成研究生課程，自學(xué)計(jì)算機(jī)理論，利用節(jié)假日外出尋師求教。功夫不負(fù)有心人，我不僅提前三級(jí)破格晉升了中學(xué)一級(jí)職稱，還提前晉升為中學(xué)高級(jí)教師，先后評(píng)為：市學(xué)科帶頭人、華英一等獎(jiǎng)，市優(yōu)秀教育工作者，江蘇省優(yōu)秀教育工作者，江蘇省特級(jí)教師，教授級(jí)高級(jí)教師。
四、想當(dāng)好老師，要有較強(qiáng)的科研能力
不會(huì)搞研究的老師是永遠(yuǎn)走不遠(yuǎn)的。我堅(jiān)持深入進(jìn)行課題研究，自創(chuàng)多種教學(xué)方法。我的備課很獨(dú)特：我的每節(jié)課都要備三次，課前備課（預(yù)設(shè)問(wèn)題），課堂動(dòng)態(tài)備課（動(dòng)態(tài)合成），課后反思。我的上課很獨(dú)特：“科學(xué)周密、激情生動(dòng)、幽默詼諧、靈活多變”，經(jīng)常講故事，幽雅風(fēng)趣，經(jīng)常倒序。上課時(shí)我從來(lái)不講：“學(xué)生注意啦，請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)講”，我的課堂從來(lái)沒(méi)有人會(huì)睡覺(jué)，老師魅力就是，此時(shí)無(wú)聲勝無(wú)聲。我的實(shí)驗(yàn)很獨(dú)特：一根繩子，一個(gè)雞毛帚，一個(gè)水桶，一張紙，身體的各個(gè)部分都可用實(shí)驗(yàn)。我的提問(wèn)很獨(dú)特：一般老師是老師問(wèn)學(xué)生答，我改為學(xué)生問(wèn)，老師或?qū)W生答。我的聽(tīng)課很獨(dú)特：我的聽(tīng)時(shí)候，我會(huì)迅速轉(zhuǎn)換角色，立即變成學(xué)生。聽(tīng)來(lái)的好課我從不模仿，我一定要改造，取長(zhǎng)去短。我的教學(xué)方法很獨(dú)特：自創(chuàng)“創(chuàng)新教育物理問(wèn)題教學(xué)法”和“懂、會(huì)、創(chuàng)、悟”教學(xué)程序，“先學(xué)后教，超前斷后”。
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