2008-2009學(xué)年度第一學(xué)期歷史教研組工作總結(jié)

劉常

本學(xué)期，歷史教研組全體老師圍繞學(xué)校新的三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃和本組的三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃，在校教研處的具體領(lǐng)導(dǎo)下，組內(nèi)各位老師相互協(xié)作、共同努力，較好地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，教育教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上又有了較大的提高。組內(nèi)各備課組及各位老師的主動(dòng)發(fā)展意識(shí)有了進(jìn)一步的提高。各項(xiàng)常規(guī)工作完全做到了規(guī)范有序。

高一備課組，三位老師分別在三個(gè)不同的辦公室，其中常主任還身兼辦公室主任，公事繁忙，但在備課組長費(fèi)敏老師的組織協(xié)調(diào)下，三位老師的集體備課活動(dòng)有條不紊的展開。在受到高一年級(jí)各種活動(dòng)的沖擊下，仍能有效地保證了教學(xué)進(jìn)度的正常進(jìn)行，教學(xué)質(zhì)量也得到有效保證，期末考試高一各班成績比較均衡，這充分顯示了備課組的集體努力。同時(shí)，潘文杰老師在高一開設(shè)的校本課程《品春秋戰(zhàn)國》也順利開展，并得到學(xué)生好評(píng)。

高二備課組本學(xué)期以來，在組長張桂英老師帶領(lǐng)下，各項(xiàng)工作開展的有聲有色。開學(xué)伊始，就傳來好消息，有張桂英、費(fèi)敏、陳希磊老師指導(dǎo)的高二學(xué)生在市局進(jìn)行的中學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)評(píng)比中，分別獲市一、二等獎(jiǎng)各一名、三等獎(jiǎng)兩名。高二5個(gè)文科班的教學(xué)工作與以前相比更加細(xì)致、規(guī)范、扎實(shí)。期中期末兩次考試成績均超出出卷老師的預(yù)期，這充分反映出，這屆高二文科班學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)能力在四位老師的認(rèn)真指導(dǎo)下較以前有了很大的提高。期中考試后，張桂英、蔣俞萍、陳希磊三位老師又擔(dān)負(fù)起理科班的歷史教學(xué)任務(wù)，為明年的學(xué)業(yè)水平測(cè)試作準(zhǔn)備。這些老師能夠根據(jù)高考考綱的變化，及時(shí)的對(duì)教學(xué)進(jìn)行調(diào)整，以確保教學(xué)的有效針對(duì)性。

高三備課組在陳玉萍老師的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)以往的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持增效減負(fù)的理念，自編學(xué)案、自編作業(yè)練習(xí)，不斷挖掘課堂教學(xué)效益，力求教學(xué)有效性的最大化。在期末全市高三聯(lián)考中，高三歷史學(xué)科成績無論是均分、還是B級(jí)率、A級(jí)率均列市區(qū)第一，并且優(yōu)勢(shì)明顯。

本學(xué)期的一大亮點(diǎn)，就是各位老師的聽課、評(píng)課、開課的主動(dòng)意識(shí)大大提高。三位青年教師潘文杰、蔣俞萍、陳希磊的聽課數(shù)均超40節(jié)，中年教師費(fèi)敏老師、即將退休的陳玉萍老師聽課也達(dá)40節(jié)，張桂英、劉常老師超過30節(jié)，常主任雖然公務(wù)繁忙聽課也近20節(jié)。每兩周一次的教研組內(nèi)校本研究課，每位老師也是認(rèn)真準(zhǔn)備，課都是上的精彩紛呈。在省教育廳新課程巡查組到我校巡查時(shí)，張桂英和劉常老師代表學(xué)校上了兩節(jié)課，頗受省教研室專家好評(píng)。在學(xué)校面向外校進(jìn)行的觀摩示范課的活動(dòng)中，陳玉萍和陳希磊老師分別開了兩節(jié)課，深得聽課老師的贊譽(yù)。

青年教師快速成長。蔣俞萍老師到我校第一年工作，所教班級(jí)人數(shù)多，基礎(chǔ)相對(duì)比較薄弱，但蔣老師能根據(jù)班級(jí)學(xué)生狀況，主動(dòng)加強(qiáng)與學(xué)生的交流，不斷調(diào)整教學(xué)思路與風(fēng)格，使得班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量不斷提高。更難得的是，蔣老師能夠堅(jiān)持寫課后反思，這也是她能夠不斷進(jìn)步的重要原因。陳希磊老師相比與前幾年日漸成熟，學(xué)期初教研員到校聽課，對(duì)陳老師的課堂教學(xué)予以肯定，同時(shí)陳老師所教班級(jí)的教學(xué)成績也是名列平行班的前列。潘文杰老師作為第一年的新教師，也是比較聰明好學(xué)，通過一學(xué)期的努力，課堂教學(xué)能力大大提高。當(dāng)然青年老師的成長離不開師傅的培養(yǎng)，正是陳玉萍老師、費(fèi)敏老師、張桂英老師、劉常老師對(duì)這些青年老師跟蹤聽課、評(píng)課，悉心指導(dǎo)，才有了青年教師的飛速進(jìn)步。

教科研工作一直是本組的比較薄弱的環(huán)節(jié)，這一點(diǎn)在本學(xué)期也有所改觀。陳玉萍老師的論文《論班主任工作的執(zhí)行力》獲市一等獎(jiǎng)。其他老師也分別在“增效減負(fù)”、“課堂文化構(gòu)建”等課題研究中進(jìn)行實(shí)踐總結(jié)，相信不久將來，會(huì)呈現(xiàn)出優(yōu)秀的文字成果。

對(duì)照本組的三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃，本組還有許多工作要做，在新的學(xué)期，歷史組全體成員將會(huì)繼續(xù)努力，爭創(chuàng)主動(dòng)發(fā)展的優(yōu)秀教研組。