一、學(xué)生成就：

1、在江蘇省中學(xué)生物理學(xué)奧林匹克競賽中，我校取得4個省一等獎和9個省二等獎的好成績。獲得一等獎的同學(xué)分別是楊寒雨、儲一帆、周雨辰、吳爭鍇（高二）。獲得二等獎的同學(xué)是陳棟、李伊、蔣孟、李涵夢、陶一鋒（高二）、臧天律、魏子豪、姚雨凌和程舒嫻。

2、在第十六屆全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽（NOIP2010）中，我校有19位同學(xué)獲得省一等獎（全省213個），5人獲得省二等獎。一等獎中有8人獲得了今年的保送生資格，校團體總分穩(wěn)居全省第4名。獲得省一等獎的同學(xué)是鄭睿宇、岳敏康、吳爭鍇、于竟成、鄒晨、朱嘉皓、錢雨露、孫逸凡、陳子旸、徐磊、高旺（以上11人都具有了保送生資格）、張昊、曾榮、荀琳玲、秦珂鈺、田菁曳、李琛、包奇和任語，獲得省二等獎的是張弘俍、孫珂、范靜、錢君祺和周西友。

3、在2010年“上書房杯”常州市學(xué)生書畫、作文、剪紙大賽中，我校張雪禹、達敏同學(xué)的書法和繪畫作品分別獲得一等獎，牟佳怡同學(xué)的作品獲書法二等獎, 王雨清同學(xué)的作品獲繪畫作品二等獎。

4、常州市第八屆中學(xué)生三獨比賽中，我校9名學(xué)生取得了4項一等獎、4項二等獎和1項三等獎的驕人成績。獲得獨奏類一等獎的是袁少白、華一枝、張之君，獲得獨奏二等獎的是掌明昕、薛云桐。獲得獨唱類一等獎是金藝，獲得獨唱二等獎是何昕。獲得獨舞二等獎的是曹夢秋。

二、教師專業(yè)發(fā)展： 

1、我校王月維、張玲娜、趙越、顧超和王穎五位老師參加常州市八校聯(lián)誼開課活動，受到好評。

2、劉霽華和徐斌老師應(yīng)邀參加“江蘇省首屆高中物理名師講壇”，劉霽華老師在講壇上作了《江蘇新高考物理實驗試題的命題思想和應(yīng)對策略》的學(xué)術(shù)報告。

3、費宏老師作為特邀嘉賓參加第六屆全國“聚焦課堂—課堂教學(xué)文化研討”活動，對各位開課老師的課進行了精彩的點評，并作了題為《“創(chuàng)新教育的物理問題”教學(xué)法研究》的專題講座。

4、郁云老師參加市教研室組織的同題異構(gòu)活動，表現(xiàn)出色，獲得好評。

5、徐娟芬老師應(yīng)市教研室朱志平主任的邀請，面向國家級課題組開設(shè)實驗探究研究課。

6、俞順亮、奚小玲、顧曉懌老師分獲省科技教育論文評比一、二等獎。

7、李萬龍校長助理的《做幸福的地理教師》作為刊首語發(fā)表在國家核心期刊《地理教學(xué)》第21期上，朱志剛老師的課題論文《淺談地理教師課堂教學(xué)風(fēng)格的養(yǎng)成》發(fā)表在《地理教學(xué)》第22期上。

8、王芬、白玉兩位老師獲市基本功大賽市區(qū)一等獎、常州大市二等獎。

三、工作中的創(chuàng)新點：

1、在張桂英老師指導(dǎo)下，高一歷史備課組組織了全年級紀(jì)念“一二九”運動主題展覽活動，做到每班有一主題，全員參與。高二歷史備課組在李先斌老師主持下，認真研讀高二學(xué)業(yè)水平測試考試說明，編寫針對性復(fù)習(xí)講義，調(diào)整課堂教學(xué)節(jié)奏，全面加強學(xué)業(yè)水平測試的復(fù)習(xí)教學(xué)工作。

2、期中考試后，高三全面推行限時作業(yè)制度，歷史學(xué)科的課后作業(yè)量被大大限制。高三歷史備課組面對新情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，強化課堂教學(xué)效益，突出“精講精練”的原則，加強當(dāng)堂反饋。一切從教學(xué)實效出發(fā)，不斷強化教學(xué)及訓(xùn)練的針對性。同時經(jīng)常了解學(xué)生發(fā)展?fàn)顟B(tài)，及時對自身教學(xué)行為進行微調(diào)，從而保證高三歷史教學(xué)始終在扎實高效中運轉(zhuǎn)。
3、高二年級自主學(xué)習(xí)各項活動有序進行。高二年級各班召開個性家長會——自主、多樣、高效。高二年級愛心小分隊的同學(xué)們?nèi)コＶ菔懈＠?，與老人們歡聚一堂，共同度過一段溫馨難忘的時光。

4、我校組織了第五屆“我愛方塊字”學(xué)生書法比賽，共收到參賽稿件近兩百件，絕大部分作者都能精心構(gòu)思，認真創(chuàng)作，整體水平較高。

5、我校承辦大市美術(shù)教師基本功比賽,全市中小學(xué)50名美術(shù)教師來我校參加了比賽。美術(shù)組朱丹、景文靜和信息組許曉緯老師做了大量的工作,保證比賽圓滿成功,他們的工作也得到了教研室和參賽老師的好評。

6、高二和高一年級舉行紀(jì)念“一二九”紅歌會比賽，所有同學(xué)都能積極參與排練，音樂組兩位老師利用上課和課余時間給每個班都進行了認真地輔導(dǎo)。

7、高一年級在期中考試后每班都進行了部分學(xué)生的三方會談。許多學(xué)生俱樂部、社團都積極申請利用周六時間活動，學(xué)生熱情高漲。

8、高三年級開展限時作業(yè)，保證所有學(xué)生在晚上9：20前完成所有作業(yè)，學(xué)生的睡眠時間得到保障，減負增效落到了實處。把對年輕班主任的工作指導(dǎo)與實戰(zhàn)相結(jié)合，年級組長在高三（14）班進行家長會示范，所有年輕班主任參加觀摩，然后再分別召開符合班情的家長會，教育效果顯著。

9、高一語文備課組針對語文學(xué)科基礎(chǔ)知識系統(tǒng)性不強的特點，站在終點的高度來設(shè)計過程，以激發(fā)興趣、培養(yǎng)習(xí)慣、增加積累為抓手，扎實地開展語音、字形、成語、名句競賽，讓學(xué)生在有序高效的語文學(xué)習(xí)中，嘗到進步的快樂，收獲身心的健康發(fā)展。在每一個知識點上，都對教材及讀本認真梳理，整理成學(xué)案，然后在全年級統(tǒng)一安排學(xué)生學(xué)習(xí)消化。在此基礎(chǔ)上再設(shè)計出單項競賽題，其中約70%-80%的內(nèi)容在學(xué)案上，約20%-30%內(nèi)容可能超出學(xué)案范圍。確保既讓大部分同學(xué)有收獲，又讓能力突出的同學(xué)有展示自我的空間。讓學(xué)生明白基礎(chǔ)知識重在積累，同時，只有真正理解才能靈活運用。