11月30日，金春老師在高一（11）班開(kāi)設(shè)了對(duì)外公開(kāi)課，授課主題是《全球氣候變化》。

金老師簡(jiǎn)單介紹了本節(jié)內(nèi)容的重要組成：目前的氣候在不斷變化之中；全球氣候變化可能的影響；應(yīng)對(duì)全球氣候變化的措施。

接著金老師以電影《后天》中描繪的溫室效應(yīng)造成氣候異常，并使地球進(jìn)入第二次冰河世紀(jì)為切入點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生對(duì)“全球氣候變化是福還是禍”展開(kāi)思考與討論。通過(guò)展示“全球氣候的長(zhǎng)期演變”圖，得出氣候變化是在波動(dòng)中呈上升趨勢(shì)的特點(diǎn)。

然后呈現(xiàn)了“全球大氣二氧化碳含量與全球氣溫變化”曲線圖，和學(xué)生共同探討引起氣候變化的原因，得出：大量燃燒化石燃料，以及對(duì)森林的破壞，造成了大氣中二氧化碳等溫室氣體的爆發(fā)性增加。其次，從利和弊兩個(gè)角度討論了全球氣候變暖對(duì)地球的影響，激發(fā)了學(xué)生的認(rèn)知沖突，啟發(fā)學(xué)生對(duì)于全球氣候變暖有新的認(rèn)識(shí)。

在課堂教學(xué)中，金老師不僅僅關(guān)注學(xué)生知識(shí)的掌握，更注重引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系當(dāng)今氣候問(wèn)題深入思考和總結(jié)，從個(gè)人、國(guó)家和國(guó)際合作等角度，針對(duì)全球氣候變暖提出了因對(duì)策略。整節(jié)課讓每個(gè)學(xué)生都充分認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，喚醒內(nèi)在的責(zé)任意識(shí)，地理課堂更注重育人。

本節(jié)課內(nèi)容豐富生動(dòng)，并充分激發(fā)了學(xué)生的積極性，課堂參與度大大提高，受到了評(píng)課老師的一致好評(píng)。

                                                         文/劉同雷