提要：

群雄舌戰(zhàn)展雄風(fēng)，爭鋒相對辯天下。12月 16日下午5：45分，歷時(shí)一個(gè)半小時(shí)的第十二屆“青果杯”高二辯論賽決賽在藝術(shù)館圓滿落下帷幕。整個(gè)辯論賽程緊張而有序，激烈而歡快。雙方辯手立論有據(jù)，陳詞清晰，交鋒激烈，針鋒相對，見招拆招，真可謂旗鼓相當(dāng)。經(jīng)過學(xué)生評委和教師評委費(fèi)盡思量的幾輪打分，最終反方以微弱的優(yōu)勢取得了本次決賽的勝利。

是賽場就會有勝負(fù)，但英雄向來不問成敗，唯有施展自身才華才能盡顯英雄本色。由衷佩服學(xué)生的潛力，為期一周半的準(zhǔn)備就能將決賽的現(xiàn)場演繹得盡善盡美，如詩如畫。不僅辯論環(huán)節(jié)出彩，而且為支持自己一方的觀點(diǎn)自編自演的小品更是贏得了觀眾的贊不絕口。學(xué)生從最近所學(xué)的《史記》取材，活學(xué)活用，學(xué)習(xí)與踐行結(jié)合，引來全體學(xué)生的會心一笑，也讓全體語文教師頷首稱道。（解長霞）

 

 

 

12月16下午，全體高二學(xué)生共同觀摩了一場精彩的辯論賽，辯題為“個(gè)人才能是否是創(chuàng)業(yè)成功的首要因素”。

八位辯手簡短的自我介紹后，雙方一辯對該辯題分別進(jìn)行了三分鐘的立論闡述并互相辯駁。正方一辯謝喜同學(xué)條理清晰，發(fā)言簡明有力。同時(shí)反方一辯周錦濤同學(xué)抓住辯題中“創(chuàng)業(yè)成功”與“成功”之間的區(qū)別，就木桶的短板效應(yīng)的例子與正方一辯展開了辯論。觀眾們都為兩位辯手的敏捷反應(yīng)和理性思維所折服，場內(nèi)多次響起熱烈掌聲。

接下來的短劇表演環(huán)節(jié)，辯手們紛紛放下手中的辯論稿，用精彩的演出進(jìn)一步演繹各自的觀點(diǎn)。正反方的表演都將語文、政治等學(xué)科知識巧妙地融入了表演中，正方四位辯手共同演繹了一位現(xiàn)代的本沒有真才實(shí)學(xué)，光靠運(yùn)氣及他人幫助獲得成功的公司老板最后幡然醒悟的故事，說明只憑運(yùn)氣是無法在社會上長期立足的，唯有把問題交給自己，讓個(gè)人才能成為成功的通行證。表演中不斷出現(xiàn)的《高祖本紀(jì)》內(nèi)容更是讓人不得不會心一笑。反方帶來的表演更是將這一問題直接放到了楚漢爭霸的歷史背景中，三辯王者同學(xué)反串上陣，加上四辯邵盟同學(xué)演奏薩克斯助陣，精心準(zhǔn)備的演出引發(fā)了一陣陣掌聲。

自由辯論環(huán)節(jié)，正反雙方辯手思維敏捷，發(fā)言字字珠璣，一時(shí)讓人難分高下。最后，正反方四辯用簡明的語言對該辯題進(jìn)行了總結(jié)陳詞。經(jīng)過多次緊張的角逐，反方贏得了本次辯論的勝利，正方一辯謝喜同學(xué)與反方一辯周錦濤同學(xué)獲得了“最佳辯手”稱號。

本次辯論賽充分展現(xiàn)了一中學(xué)子的辯證思維與創(chuàng)造能力，很好地詮釋了一中學(xué)生“一流口才”這一素養(yǎng)。相信這類比賽一定會激發(fā)同學(xué)們更多的思維火花，并成為一中學(xué)子展現(xiàn)自己以及發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神的平臺。

——高二（13）班 張零一

 

 

 

 

 

 

 

 

 

厚積薄發(fā)，靈活應(yīng)變 ——校園辯論賽決賽采訪

                  

12月16日下午，“青果杯”第 12 屆校園辯論賽決賽于一中藝術(shù)館舉行。初冬的寒意并未絲毫減弱同學(xué)們澎湃的的熱情，辯論場上唇槍舌劍，觀眾席上更是掌聲不斷。

本次辯論賽正方觀點(diǎn)為“個(gè)人才能是創(chuàng)業(yè)成功的首要原因”，反方觀點(diǎn)為“個(gè)人才能不是創(chuàng)業(yè)成功的首要原因”。經(jīng)過正反方八位辯手的激烈角逐與評委們的悉心打分，最終反方以微弱的優(yōu)勢取得此次辯論賽的勝利。

賽后我們有幸采訪到正方一辯謝喜同學(xué)和反方四辯邵盟同學(xué)。

當(dāng)問及謝喜同學(xué)正方與反方的辯題讓她覺得哪一方較為有利時(shí)，她全面客觀地陳述了自己的觀點(diǎn)。她認(rèn)為正方的辯題是全稱命題，而反方的辯題則較為開放，可以多面闡述，以一方對多方，本身是存在一些劣勢的。但是在自由辯論環(huán)節(jié)，正方的辯題又比較方便進(jìn)行發(fā)問與辯護(hù)。所以說兩個(gè)辯題各有優(yōu)勢，總體來說還是相對公平的。

反方在整場辯論賽中充分展現(xiàn)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神，當(dāng)問到邵盟同學(xué)此次辯論他們隊(duì)成功的關(guān)鍵時(shí)，他毫不猶疑地說，是因?yàn)?ldquo;團(tuán)結(jié)”，隊(duì)伍中的每位同學(xué)都為了整個(gè)團(tuán)隊(duì)竭盡全力，而他作為四辯，存在著很多不足，他會吸取本次的經(jīng)驗(yàn)，再接再厲，再創(chuàng)輝煌。他認(rèn)為，在此次辯論中，他最大的收獲便是友情。相信這不僅僅是他個(gè)人的收獲，也是所有參與辯論賽的同學(xué)的共同收獲。

此外我們還采訪了評委席的張宸同學(xué)，雖然未能登臺辯論，心中有一些小失落，但是看到舞臺上的辯手們鋒芒畢露，把課本內(nèi)容化為實(shí)踐，靈活應(yīng)用，他對此感到深深的欽佩，不由感嘆一中學(xué)子人才輩出。

在辯論場上的妙語連珠，需要辯手們平時(shí)百倍的積累與鍛煉。風(fēng)云莫測的辯論場上，沉著、機(jī)變、團(tuán)結(jié)更是缺一不可。八位辯手在此次的辯論賽中必將吸取經(jīng)驗(yàn)，再創(chuàng)輝煌。而在場的每一位同學(xué)也定是收獲頗豐，感慨萬千。愿每一位一中學(xué)子都能如這八位辯手一樣，沉著自信，口才一流。

                                                         ——高二（4）班 孫琳

 

    

 

 

采訪正方一辯謝喜

 

 

采訪評委席張宸

 

 

附： 第十二屆“青果杯”高二辯論賽流程

1、高二年級語文組在開學(xué)第一課中就在丁瑛老師的帶領(lǐng)下安排了每周一次的固定在每周一的學(xué)生班級演講活動(dòng)。

2、12月4日初賽，選手由各班語文老師在每周一的班級演講比賽海選中挑出。初賽由高二語文組全體語文老師擔(dān)任評委。

3、決賽準(zhǔn)備

辯題由李萬龍副校長、學(xué)生處和高二年級語文組共同商討選定。

滿春燕副主任提供了辯論賽條件，與多方協(xié)調(diào)安排了辯論場地。

高東梅副主任、丁瑛組長、朱禮金和顧鑫浩老師共同輔導(dǎo)了參加決賽的選手。

顧鑫浩老師多方參考，制訂了整個(gè)辯論的規(guī)則章程。

4、決賽現(xiàn)場

高二年級組錢柳云主任、卜方主任和全體班主任老師的支持，高二年級全體學(xué)生觀摩。

本著公正公平的原則，評委由各班的辯論佼佼者組成的學(xué)生評委團(tuán)和高一的張蕓、周恬逸和高二的吳紅霞、周澄秋、解長霞三位語文老師評委組成。

宣傳報(bào)道由解長霞老師和高二的小記者負(fù)責(zé)完成。

（解長霞  供稿）