景榮春，男，1946年2月出生于江蘇丹陽(yáng)，1970年3月畢業(yè)于清華大學(xué)光學(xué)儀器專(zhuān)業(yè)，1986至1987年教育部公派美國(guó)威斯康辛大學(xué)（Madison）訪問(wèn)學(xué)者，1970年3月參加革命工作，1994年11月加入中國(guó)民主同盟，2010年6月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，2010年8月逝世。生前是江蘇科技大學(xué)教授，江蘇省一類(lèi)優(yōu)秀課程“理論力學(xué)”和二類(lèi)優(yōu)秀課程“工程力學(xué)”組長(zhǎng)，致力于工程力學(xué)的教學(xué)和科研工作，為我國(guó)高等學(xué)校工科力學(xué)教育作出了突出貢獻(xiàn)，多次被學(xué)校評(píng)為教學(xué)名師、優(yōu)秀教育工作者，鎮(zhèn)江市勞動(dòng)模范、全國(guó)力學(xué)優(yōu)秀教師。

 景榮春同志一輩子嘔心瀝血，一輩子教書(shū)育人。他以知識(shí)分子特有的使命、認(rèn)真與執(zhí)著，始終堅(jiān)持“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”，畢生追求科學(xué)真理，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，用生命和信念詮釋了一位大學(xué)教授的尊嚴(yán)和崇高，用生命和信念踐行了一名當(dāng)代教師的核心價(jià)值觀，用生命和信念譜寫(xiě)了一個(gè)平凡崗位的至上和超越，景榮春同志不愧是中國(guó)當(dāng)代知識(shí)分子的楷模。
 
　　愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生 

 景榮春同志常說(shuō)，每個(gè)人來(lái)到世上，都有自己的使命，他的使命就是教書(shū)育人。作為一位普通的大學(xué)教授，他一輩子只做了這一件事，但他把這件事做到了極致。“他幾乎把所有的心思都花在學(xué)生身上了。”同事們常常這樣感慨。他上課不到一個(gè)月，把班里六十幾位學(xué)生的名字都喊出來(lái)；不是班主任，卻隔三差五出現(xiàn)在學(xué)生宿舍里，和他們談人生談理想；每次課后，都在自己的筆記本上詳細(xì)記下當(dāng)節(jié)課的教學(xué)反饋，抱著一大包作業(yè)本回辦公室，而發(fā)給學(xué)生的作業(yè)本上，是密密麻麻的批注。在景榮春同志眼里，學(xué)生沒(méi)有好壞之分，只要有人主動(dòng)向他提問(wèn),他就會(huì)很開(kāi)心，常常一講就是兩三個(gè)小時(shí)；只要有機(jī)會(huì)，他都會(huì)盡己所能地找到那些他認(rèn)為需要輔導(dǎo)的學(xué)生為他們“加餐”，包括教過(guò)的夜大學(xué)生。在景榮春同志心中，學(xué)生的事才是大事。

 他把關(guān)愛(ài)學(xué)生作為自己的天職。景榮春同志對(duì)待學(xué)生格外的嚴(yán)，卻嚴(yán)而有愛(ài)。景榮春同志的課堂上，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生開(kāi)小差能逃得過(guò)他的眼睛。景老師執(zhí)法的考試，也是出了名的“不講情面”。他還主動(dòng)承擔(dān)“掛科”重修班的課，因?yàn)樗芟霂蛶湍切W(xué)習(xí)困難的學(xué)生，給他們以更多的關(guān)注。一位來(lái)自邊遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)生，由于家庭比較困難，被學(xué)校錄取后，面臨無(wú)力支付學(xué)費(fèi)的困境。景榮春同志知道后，主動(dòng)為他繳了學(xué)費(fèi)。有的學(xué)生帶著小禮物上門(mén)答謝，景榮春同志攔住門(mén)：“問(wèn)問(wèn)題、聊聊天都?xì)g迎，但不能將禮物帶進(jìn)門(mén)，事后請(qǐng)將禮物全部帶走”。

 在家人和同事眼里，景榮春同志是一心撲到教學(xué)、科研上的工作狂。景榮春同志治學(xué)治教極其嚴(yán)謹(jǐn)，一生甘于寂寞。他常說(shuō)，“板凳要坐十年冷，文章不寫(xiě)一句空。”他一直從事各門(mén)基礎(chǔ)力學(xué)課程的教學(xué)和工程應(yīng)用研究，先后主持完成多項(xiàng)省部級(jí)以上重大科研項(xiàng)目，科研成果多次獲獎(jiǎng)。他主持完成的一項(xiàng)部級(jí)民品攻關(guān)項(xiàng)目，填補(bǔ)國(guó)內(nèi)空白；出版教材8部，主編輔助教材14部，累計(jì)400余萬(wàn)字；在《工程力學(xué)》、《實(shí)驗(yàn)力學(xué)》等著名雜志和國(guó)際會(huì)議發(fā)表論文30余篇；他提出的關(guān)于力學(xué)符號(hào)規(guī)范問(wèn)題得到力學(xué)界的充分肯定，豐碩的科研成果奠定了他在力學(xué)界的學(xué)術(shù)地位和學(xué)術(shù)影響。

 他有著知識(shí)分子特有的個(gè)性：較真、挑刺，有股犟勁兒。這種個(gè)性也滲透在他的教學(xué)科研工作中。一次，他發(fā)現(xiàn)一本榮獲國(guó)家優(yōu)秀獎(jiǎng)的教材有多處表達(dá)不規(guī)范，景榮春就利用雙休日，將書(shū)中幾十處不規(guī)范的符號(hào)及標(biāo)點(diǎn)挑出改好，寫(xiě)信給出版社，一寫(xiě)就堅(jiān)持了4年，直到出版社和作者回信承認(rèn)失誤，承諾立馬修正、消除影響后，他才作罷。他毫不畏忌作者是全國(guó)赫赫有名的專(zhuān)家，怕弄僵關(guān)系而得不償失。他說(shuō)，寧愿關(guān)系弄僵了，也不能誤人子弟。以至后來(lái)，許多力學(xué)方面的教材出版前出版社都來(lái)請(qǐng)景榮春審稿把關(guān)。

 景榮春同志做的一些工作，在周?chē)搜劾锷踔劣X(jué)得有些“癡”、“傻”。高等教育出版社請(qǐng)他編寫(xiě)“全國(guó)理論力學(xué)網(wǎng)上作業(yè)庫(kù)”，只需要500至600道題，他卻考慮到學(xué)校教學(xué)層次和教學(xué)風(fēng)格的不同，堅(jiān)持用1160道題。他被稱(chēng)為全國(guó)力學(xué)界做題最多的教授。在一般人眼里，編教程是個(gè)“費(fèi)力不討好”的活兒，工作量極大且沒(méi)有經(jīng)濟(jì)效益，可景榮春同志卻樂(lè)在其中。為了編一本《工程力學(xué)》的配套習(xí)題集，他親自把每一道題演算推理了三遍。一次躺在病床上翻閱準(zhǔn)備出版的《材料力學(xué)》，他發(fā)現(xiàn)圖中一條粗線應(yīng)改成細(xì)線，就立即打電話給同事讓其糾正。他常說(shuō)：“如果我們工作不夠認(rèn)真，怎么能要求學(xué)生也認(rèn)真？現(xiàn)在許多教材中存在錯(cuò)誤，需要教育工作者們慎重對(duì)待，及時(shí)糾正，才不至于誤人子弟、玷污學(xué)問(wèn)。”人們說(shuō)，“在學(xué)術(shù)風(fēng)氣浮躁的當(dāng)下，像景榮春同志這樣學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，注重每個(gè)細(xì)節(jié)的，實(shí)在是太難得了。”
 
　　勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)取 

 景榮春同志不僅在科研上刻苦鉆研，學(xué)為人師，他更加注重在教學(xué)上開(kāi)拓創(chuàng)新，大膽實(shí)踐。他說(shuō)，教學(xué)才是教師的第一責(zé)任，把學(xué)生教好比什么都重要。他積極探索教育教學(xué)規(guī)律，改革教學(xué)內(nèi)容、方法、手段，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，注重培育學(xué)生的主動(dòng)精神、創(chuàng)新精神。

 學(xué)生都喜歡景榮春同志的課，因?yàn)樗险n聲音洪亮，從不需要麥克風(fēng)，上課生動(dòng)風(fēng)趣，有激情。在學(xué)生眼里，景榮春同志是個(gè)可愛(ài)的“小老頭”。他將難懂的力學(xué)符號(hào)編成“順口溜”，以便于學(xué)生記憶；他經(jīng)常把一些英文介詞的錯(cuò)誤用法編成笑話，學(xué)生們?cè)谛Φ耐瑫r(shí)也記住了要點(diǎn)。他常常可以化難為易，舉重若輕，即使晦澀難懂的理論也闡述得生動(dòng)有趣。他主張教師不能站在講臺(tái)上下不來(lái)，要放下架子，走到學(xué)生中去，融入到學(xué)生中去。他常與學(xué)生討論問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力。他指導(dǎo)的學(xué)生參加力學(xué)創(chuàng)新大賽，榮獲江蘇省特等獎(jiǎng)。

 他扎扎實(shí)實(shí)推動(dòng)課程建設(shè)，尤其注重教學(xué)的基本建設(shè)，他擔(dān)任了好幾個(gè)課程建設(shè)基金項(xiàng)目課題組組長(zhǎng)。他花費(fèi)大量精力致力于教材編寫(xiě)工作，率先使用多媒體教學(xué)，最早嘗試開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)。為了搞好教學(xué)，他暑假常常放棄休息，伏案工作，編教材、出習(xí)題集。他的教案豐富細(xì)致，常填滿各種顏色的批注。別人說(shuō)，你都是專(zhuān)家、教授了，還要這么用功備課？他總是笑笑說(shuō)，“搞教學(xué)的，不把基礎(chǔ)工作做扎實(shí)怎么行？”他還是教學(xué)多面手，曾一人承擔(dān)一個(gè)班級(jí)理論力學(xué)、線性代數(shù)及英語(yǔ)三門(mén)課程，那個(gè)班級(jí)畢業(yè)時(shí)竟有80%的學(xué)生考上了研究生。

 他整整堅(jiān)持六年頑強(qiáng)與病魔抗?fàn)帯Ｔ谶@六年時(shí)間里，他以驚人的毅力撰寫(xiě)出版專(zhuān)著和力學(xué)教材6部，200多萬(wàn)字。他說(shuō)：“我不可能把我的知識(shí)帶進(jìn)棺材，得讓它們傳承和發(fā)展。人的生命是有限的，我們要做的只是在生命中的每一天都努力工作。”
　　淡泊名利，志存高遠(yuǎn) 
 景榮春同志一生甘當(dāng)人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)；靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，努力做學(xué)生愛(ài)戴、人民滿意的教師，以自己的人格魅力和高尚師德引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚。他待人誠(chéng)懇，非常謙虛；生性耿直，敢于直言。夫人王阿娣說(shuō)他“從上到下就是一杯水，一眼就能看透。”他一生生活樸素，偶爾穿著磨出洞的汗衫出門(mén)，與教授形象相去甚遠(yuǎn)，有時(shí)走在街上還被人錯(cuò)認(rèn)為民工。他淡泊名利，行為世范，一生沒(méi)有過(guò)一官半職，一輩子沒(méi)有向?qū)W校提過(guò)任何待遇上的要求，最大的頭銜是教研室主任。

 景榮春同志是個(gè)懂得感恩的人，他用一生的教書(shū)育人，默默耕耘，回報(bào)黨和國(guó)家的培養(yǎng)。景榮春同志是個(gè)放牛娃出身，少時(shí)雖然成績(jī)優(yōu)秀，卻曾多次因家境窘迫差點(diǎn)輟學(xué)，是中小學(xué)的校長(zhǎng)老師幫助才使他得以繼續(xù)求學(xué)；在清華大學(xué)，他靠著全額助學(xué)金完成了大學(xué)學(xué)業(yè)。他說(shuō)：“是黨改變了我的命運(yùn),讓我從一個(gè)放牛娃成為一名大學(xué)教授，我無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)我的感激，只能用一生去追求。”黨和國(guó)家的培養(yǎng)讓景榮春心懷感恩，也堅(jiān)定了他對(duì)黨、對(duì)共產(chǎn)主義的信仰和追求，他用一生的教書(shū)育人踐行成為一名共產(chǎn)黨員的理想，踐行對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)。

 長(zhǎng)期以來(lái)，景榮春同志是一名優(yōu)秀的民盟盟員，但他始終與黨同心、肝膽相照，堅(jiān)持每一件事都以黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，堂堂正正做人，腳踏實(shí)地做事，精益求精為學(xué)，積極樂(lè)觀生活，堅(jiān)持對(duì)黨的信念和追求。40多年前，在清華大學(xué)求學(xué)時(shí)，景榮春同志就向黨組織遞交了第一份入黨申請(qǐng)書(shū)。幾十年過(guò)去了，躺在重癥監(jiān)護(hù)室病床上的他再次向黨組織提交了入黨申請(qǐng)。他在入黨申請(qǐng)書(shū)中寫(xiě)道：“經(jīng)過(guò)幾十年的時(shí)代變遷，思想變化，入黨仍然是我一直不變的追求，我有一顆樸實(shí)的心，純正的心，對(duì)黨忠誠(chéng)的心，加入中國(guó)共產(chǎn)黨成為了我的一個(gè)夢(mèng)想。”2010年6月13日，在鎮(zhèn)江市第三人民醫(yī)院的ICU重癥監(jiān)護(hù)室的病床上，景榮春同志進(jìn)行了莊嚴(yán)的入黨宣誓，景榮春同志終于如愿以?xún)數(shù)丶尤肓酥袊?guó)共產(chǎn)黨，成為一名堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。