3月13日下午4：40，學(xué)?？萍紭菆?bào)告廳內(nèi)濟(jì)濟(jì)一堂，我校2008級(jí)高一研究性學(xué)習(xí)中期評(píng)估觀摩活動(dòng)正在這里如期進(jìn)行。

在現(xiàn)場(chǎng)展示是高一教改(1)班的同學(xué)，共有四個(gè)小組對(duì)其研究的課題，從選題的意義、研究的方法、研究的內(nèi)容、研究的進(jìn)展及取得的初步成果等方面進(jìn)行了闡述。

第一組是王浩等同學(xué)的“《山海經(jīng)》神話意義的探究”?！渡胶＝?jīng)》是我國(guó)的文化瑰寶，其文化、歷史意義非凡，但其文字艱澀，解讀非常困難，又精華與糟粕并存。這個(gè)小組的每個(gè)人都對(duì)《山海經(jīng)》及《搜神記》等古典名著很感興趣，人人都通讀了《山海經(jīng)》原文，令人驚訝。他們根據(jù)文獻(xiàn)資料對(duì)《山海經(jīng)》神話“解釋系統(tǒng)”“禮儀系統(tǒng)”“操作系統(tǒng)”進(jìn)行了解讀，提供了相關(guān)的證據(jù)。但整體感覺(jué)他們的課題仍然較大，還需進(jìn)一步縮小研究范圍，并在文獻(xiàn)研究上進(jìn)一步加強(qiáng)。

接下來(lái)一組是由杜榕、王欣等同學(xué)組成的小組。他們的課題是“城市紅綠燈研究”。他們從現(xiàn)實(shí)生活中紅綠燈的問(wèn)題出發(fā)，通過(guò)觀察列舉了紅綠燈出現(xiàn)的諸多問(wèn)題，并到現(xiàn)場(chǎng)拍攝了大量的照片。針對(duì)這些問(wèn)題，他們提出了一系列改進(jìn)的措施，很有新意。她們還特別設(shè)計(jì)了利用感應(yīng)原理，依據(jù)排隊(duì)等紅燈車輛的長(zhǎng)度來(lái)控制綠燈時(shí)間的裝置。

我們的世界中充斥著色彩，可有誰(shuí)仔細(xì)研究過(guò)它們對(duì)我們生活的影響。孫悅、周宇凡等同學(xué)帶領(lǐng)我們進(jìn)入了斑斕的色彩世界。通過(guò)她們的講解，我們不僅了解色彩對(duì)人身心的影響，還讓我們對(duì)建筑色彩搭配有了新的認(rèn)識(shí)。她們針對(duì)學(xué)校食堂在色彩上存在的問(wèn)題，提出了自己改進(jìn)的方案。我們期待她們接下來(lái)的行動(dòng)：制作效果圖并向?qū)W校提出改進(jìn)建議。

最后一組以梳篦為主題。他們以調(diào)查法為主要方法，通過(guò)實(shí)地走訪，了解到常州梳篦業(yè)日漸蕭條的現(xiàn)狀，對(duì)梳篦業(yè)蕭條的原因進(jìn)行了探究，并對(duì)振興梳篦提出了自己的設(shè)想。梳篦業(yè)作為承載許多文化內(nèi)涵的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，其蕭條、衰敗是許多常州人心中之痛，政府應(yīng)加大力度，借鑒國(guó)外一些傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)振興的經(jīng)驗(yàn)，使常州的梳篦業(yè)能夠傳承并發(fā)揮光大。但這一小組對(duì)梳篦業(yè)衰落的原因和振興的措施探究的深度還要加強(qiáng)。

在每個(gè)小組匯報(bào)結(jié)束時(shí)，李萬(wàn)龍老師、張捷老師分別對(duì)他們的匯報(bào)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，肯定了成績(jī)，指出了存在的主要問(wèn)題和下一階段研究的思路。李老師指出，研究性學(xué)習(xí)的主要價(jià)值在過(guò)程，在分享。在研究的過(guò)程中學(xué)會(huì)研究的方法，體驗(yàn)研究的艱辛和樂(lè)趣。下一階段各小組要依據(jù)計(jì)劃抓緊進(jìn)行研究，下周六下午各班級(jí)都要進(jìn)行中期評(píng)估。通過(guò)中期評(píng)估交流各小組研究的體會(huì)，并找出問(wèn)題，進(jìn)一步明確下階段的研究方向。4月份將是研究性學(xué)習(xí)結(jié)題的時(shí)間，5月份是學(xué)?？萍蓟顒?dòng)月，學(xué)校將評(píng)選優(yōu)秀研究性學(xué)習(xí)成果并將進(jìn)行優(yōu)秀成果展示活動(dòng)。期待這一屆的同學(xué)能夠向?qū)W長(zhǎng)們學(xué)習(xí)，拿出最好的成果，在青少年科技創(chuàng)新大賽中再創(chuàng)佳績(jī)。

此次中期評(píng)估展示，我們不僅展現(xiàn)了研究的成果，還表現(xiàn)了我們的創(chuàng)新、實(shí)踐、合作能力，體現(xiàn)了我們對(duì)生活的關(guān)注。在下次評(píng)估中，我們定會(huì)有更好的表現(xiàn)。

參加此次觀摩活動(dòng)的還有高一年級(jí)各班級(jí)研究性學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)和部分指導(dǎo)老師。