2019年5月21日，常州市高中美術(shù)教師人美版教材培訓(xùn)會(huì)在常州市第五中學(xué)舉行。我校美術(shù)組鄒沁老師開(kāi)設(shè)了一堂課題為“西方現(xiàn)代藝術(shù)——立體主義”的鑒賞研究課。

本節(jié)課從校園美術(shù)活動(dòng)入手、結(jié)合藝術(shù)實(shí)踐的體驗(yàn)，在一開(kāi)始便引發(fā)學(xué)生對(duì)立體主義藝術(shù)風(fēng)格的思考。課堂通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，帶領(lǐng)同學(xué)們以第一人稱視角探析西方藝術(shù)從傳統(tǒng)轉(zhuǎn)向現(xiàn)代的原因，同時(shí)思考藝術(shù)家追求的藝術(shù)突破和創(chuàng)新與時(shí)代審美之間存在著的聯(lián)系。作品鑒賞環(huán)節(jié)，鄒老師通過(guò)設(shè)置與作品相關(guān)的線索，提供鑒賞思路，讓同學(xué)們體驗(yàn)探究式的美術(shù)鑒賞學(xué)習(xí)，學(xué)生通過(guò)觀察、思考、討論，綜合運(yùn)用美術(shù)學(xué)科及跨學(xué)科知識(shí)解決鑒賞過(guò)程中遇到的問(wèn)題；并逐步構(gòu)建出對(duì)畢加索、對(duì)立體主義、對(duì)西方現(xiàn)代藝術(shù)的認(rèn)識(shí)。

課后的研討會(huì)上，與會(huì)專家、老師們對(duì)本堂課給出好評(píng)；來(lái)自浙江師范大學(xué)的李力加教授對(duì)本堂課作出指導(dǎo)，他說(shuō)新課標(biāo)背景下，更加倡導(dǎo)問(wèn)題探究的情境式學(xué)習(xí)，通過(guò)探究、思考，幫助學(xué)生建立深度學(xué)習(xí)的方式；教師要充分利用美術(shù)學(xué)科獨(dú)有的育人功能，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、感知、體驗(yàn)、思考、探究等具有美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

                           （美術(shù)組/宣）